学习历史要抓住关键词。与“光荣革命”、“限制王权”、“君主立宪”三个关键词直接相关的重要法律文件是[ ]A、《权利法案》B、《独立宣言》 C、《人权宣言
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| 学习历史要抓住关键词。与“光荣革命”、“限制王权”、“君主立宪”三个关键词直接相关的重要法律文件是 |
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A、《权利法案》
B、《独立宣言》
C、《人权宣言》
D、《拿破仑法典》 |
答案
举一反三
阅读下列材料：
材料一 人生来是而且始终是自由的，在权利方面是平等的；自由、财产、安全和反抗压迫是天赋而不可剥夺的人权…… |
| 材料二 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之越权力，为非法权力。议会议员之选举应是自由的…… |
| 材料三 谴责了英国国王对殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等权利。同时宣告北美13个殖民地脱离英国而独立…… |
请回答：
（1）当今英国的国王统而不治、首相领导的议会掌握最高权力。这一政治现象源于上述哪一材料？从材料分析判断，英国确立了怎样的政治体制？ |
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| （2）美国的自由女神像右手高擎火炬，左手握着一块铭板，上面刻有日期：1776年7月4日。你认为刻在铭板的上文件，符合上述哪一材料内容？该文件的名称是什么？ |
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| （3）材料一颁布于哪次资产阶级革命中？请举出革命中的一件大事。 |
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| （4）三则材料所表达的共同核心内容是什么？它反映了怎样的时代发展要求？ |
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阅读下列材料回答问题。
材料一 “未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；不经议会同意，国王不能征税；不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军；议会必须定期召开；议员的选举不受国王的干涉……” |
| ——《权利法案》 |
| 材料二 “我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国。它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。” |
| ——《独立宣言》 |
| 材料三 “在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。”“法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制定。” |
| ——《人权宣言》 |
请回答：
（1）材料一从哪几个方面限制了王权？由此英国确立了什么政治体制？ |
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| （2）材料二中“这些殖民地”最终摆脱英国统治在何时？材料二法律文献发表的重大意义何在？ |
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| （3）材料三与哪一历史事件有关？该事件的重大历史意义是什么？ |
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| 1689年，英国议会颁布了《权利法案》，下面对这一文件表述错误的是 |
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A．推翻了专制统治，另立新的国王
B．以法律形式对国王的权利进行了明确的制约
C．规定国王不能停止法律的执行
D．使君主立宪制的资产阶级统治开始确立 |
| 当今英国女王伊丽莎白二世仍然是国家的象征，但国家最高权力却掌握在议会，而不是女王手中。英国的这种政治制度源于 |
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A、《人权宣言》
B、《权利法案》
C、《独立宣言》
D、《法典》 |
| 材料一 《权利法案》规定，不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；同时，还规定国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。 |
| 材料二 法令规定，农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以获得一块份地，他们必须出钱赎买这块份地。 |
| 材料三 明治天皇政府改革的内容有：政治方面“废藩置县”加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。 |
请回答：
（1）材料一出自哪个国家颁布的法律？ |
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| （2）材料一中的规定主要是限制了谁的权力？ |
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| （3）材料二出自哪个国家颁布的法律？根据这部法令，农奴怎样才能获得土地？ |
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| （4）材料三中提到的在经济和社会生活方面的改革有什么共同特点？这次改革对日本社会性质的变化有什么影响？ |
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