阅读下面语段，回答文后的问题。 这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人们都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！
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阅读下面语段，回答文后的问题。
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人们都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真令他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢，皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。
“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”
“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇上有点儿发抖,因为他觉得百姓们所说的话似乎是真的,不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
1．这段文字选自____体裁是_____作者____是_____国家著名的儿童文学家。
2．“"可是他什么衣服也没有穿呀！"一个小孩最后叫了出来”这句话分析正确的是（ ）
A．表现小孩天真，无私无畏，敢说真话。
B．表现小孩子机智勇敢。
C．表现小孩子胆子大，不怕别人说他愚蠢。
D．表现小孩子看出皇帝的愚蠢。
3．“上帝哟，你听这个天真的声音！”“天真”的原义和在文中的意思是（ ）
A．性格活泼、浪漫。表示小孩纯朴的特点。
B．心地单纯，性情率真。表示小孩未受污染，能有勇气讲真话。
C．性格开朗，谈吐自然。表示小孩爸爸对孩子的夸奖。
D．心地单纯，性格直率。表示小孩爸爸对孩子不懂事的掩饰。
4．文中画线的句子所用的描写方法是（ ）
A．外貌描写
B．语言描写
C．行动描写
D．心理描写
5．对“有一个小孩说他并没穿什么衣服呀!”一句的正确理解是（ ）
A．出于种种原因大家不敢说真话，只好借小孩之口来表达。
B．赞赏小孩有勇气，敢于说出别人不敢说的真话来。
C．责备小孩不懂事，不该说皇帝的坏话。
D．嘲笑小孩太愚蠢，竟说出这样的荒唐话。
6．皇帝上当受骗最主要的原因是：（ ）
A．皇帝生活奢侈，一心想得到漂亮的新衣。
B．皇帝追求虚荣，愚蠢透项。
C．骗子的计策正中封建统治者的要害。
D．皇帝身边的大臣对皇帝阿谀奉承，欺骗。 |
答案
1．《安徒生童话和故事选》 童话 安徒生 丹麦
2．A
3．D
4．D
5．A
6．B |
举一反三
阅读文段，回答问题。
这样，皇帝就在那富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。
“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”
“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
1．请在文中找出人们争着赞美皇帝新装的原因的句子。
__________________________________________________
2．作者让一个小孩子第一个说出真话，表明这个孩子（ ）
A．不懂事，破坏了游行大典的隆重气氛。
B．观察力强，具有分析能力。
C．天真烂漫，无忧无虑，无私无畏。
D．太傻太笨，太愚蠢。
3．对上文第三、四两段理解最正确的一项是（ ）
A．爸爸对自己儿子的表现非常满意，认为他说出了自己想说的话。
B．大家认为这孩子说的是真话，所以他们也不甘落后，把真话更快地传播开去。
C．这些老百姓太势利，把说真话的责任全推给小孩子，他们也和大臣们一样虚伪。
D．老百姓怕别人说自己愚蠢，而又想把真话传播开去，所以他们只是“私自低声传播”，并推说这话是小孩子说的。
4．“皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的”这句话说明（ ）
A．皇帝不相信老百姓说的话是真的。
B．皇帝和百姓们一样，开始觉悟了。
C．皇帝外强中干，害怕老百姓说的话是真的。
D．皇帝内心空虚和恐慌，因此他“有点儿发抖”，同时他虽意识到上了当，但仍没有觉悟，“似乎”一词便形象地提示了这一点。
5．对“因此他摆出一副更骄傲的神气”理解正确的是（ ）
A．这是皇帝为了掩饰自己内心的恐慌，而故意做出来的。
B．皇帝想把游行大典举行完。
C．皇帝为自己一下子辨别出这么多愚蠢的人而骄傲。
D．皇帝坚持认为自己的衣服很美丽，是有奇怪的特性的。
6．这段文字在描写人物时，用了________描写、________描写和________描写等方法。 |
| 阅读文段，回答问题。 |
疯狂的冬婆婆 |
冬婆婆发了狠：她想弄死所有的生物。她第一要向鸟儿报复，因为它们吱吱喳喳叫得她实在厌烦。
冬婆婆把寒气吹来。刮掉森林里的树叶，把它们刮得满地都是。鸟儿们没地方住，一群群聚拢来动脑筋。它们集合起来，叫着，飞过高山，飞过绿海，飞到温暖的地方去了。麻雀留下来没走，也就躲到屋檐下面去了。
①寒流一阵比一阵来得厉害，穿过一棵一棵的枞（cōng，冷杉）树，还把它们冻得裂开，来吓唬走兽。②冬婆婆看到她弄不了鸟儿，就去对付走兽。③走兽并没有怕：它们有些有暖和的毛皮，有些躲进深洞里去。④松鼠在树洞里啃着松子；熊在洞里舔脚掌；小兔子跳着在取暖；马呀、牛呀、羊呀早就在暖和的畜栏里啃着储备好的干草，喝着温和的饮料。⑤她用雪盖住了田野，在树林里积起雪堆来，替树罩上一层冰皮，还把一阵一阵的寒流推过来。
冬婆婆越发地懊恼，她就向鱼去报复，把一阵一阵的寒流推过去，一阵还比一阵凶。寒流横冲直撞，拿起槌子沉重地打着，没有栓子，没有凿子，却在湖里、河里都筑起桥梁来了。河和湖都冻上了，可是只是上面：鱼都游到底下去，因为在冰层下面越发的温暖。
“呀，算了吧，”冬婆婆想，“我去找人吧。”一阵一阵的寒流推过去，一阵还比一阵厉害。寒流把冰花结满在窗子上，冲到墙上，冲进门去，冲得屋梁都像要断了。可是人们生起火炉，烤好热气腾腾的薄饼，还在取笑冬婆婆哩。有人要到树林里去砍柴，他就穿上了毛皮的外套、毡靴，戴好暖和的手套；当他用斧头砍的时候，汗还要淌下来啦。在路上，好像在取笑冬婆婆一样，车子在走着；马身上热气腾腾，车夫踏踏脚，拍拍手套，耸耸肩膀，还说冷得好哩。
冬婆婆觉得最不痛快的就是小孩子们，连他们都不怕她。他们穿着冰鞋滑冰啦，坐在小雪橇上滑雪啦，玩雪啦，做雪人啦，堆雪山啦，泼水啦，还向着寒流在喊：“快来帮忙呀！”
冬婆婆恨得在一个小孩子的耳朵上刺了一下，在另一个的鼻子上刺了一下，他们的耳朵和鼻子都发白了；可是孩子抓了一把雪，就擦起来了，他们的脸也就红得跟火一样。
冬婆婆看到她怎么也不行了，恨得哭了起来。冬婆婆的眼泪从屋檐上淌下来了……大家就知道春天已经不远啦。
1．给下列加粗字注音
舔（ ） 毡靴（ ） 雪撬（ ）
2．冬婆婆发了狠：她想弄死所有的生物。她第一要向鸟儿报复，然后是________、________和________。结果________，冬婆婆哭的原因是________。
3．文中第三段语序排列不正确，正确的顺序是：________________。
4．下列说法不正确的一项是（ ）
A．《疯狂的冬婆婆》重点写冬婆婆对人的报复——从屋里写到屋外，从大人写到小孩。
B．《疯狂的冬婆婆》的文体是童话，童话是通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，情节离奇可笑，可以不合情理。
C．“冬婆婆的眼泪从屋檐上淌下来”一句写得很逼真，春天近了，屋檐上的冰雪首先融化了，一滴滴下来就像“冬婆婆的眼泪”。
D．“马呀、牛呀、羊呀早就在暖和的畜栏里啃着储备好的干草，喝着温和的饮料”中第一个“和”字音为
huo，第二个“和”字音为hé。 |
阅读文段，回答问题。
古时候，有一个国王，他的宫殿后面有一个美丽的花园，园里长着一棵结金苹果的树。苹果熟了的时候，国王派人去数过，但是第二天早晨就发现少了一个。国王得到了报告，叫人每夜在树下看守。国王有三个儿子，第一夜他派大儿子去看守。在天将黑的时候，大儿子就到园里去；到了半夜，他忍不住睡了起来，于是第二天早晨发现又少了一个苹果。第二夜，应该二儿子去看守，但是他做得也不怎么好；在十二点钟的时候，他也睡着了，于是第三天早晨发现又少了一个苹果。现在轮到小儿子去看守了，他也愿意去，但是国王不大相信他，以为他还不如他的两个哥哥；但是到底让他去了。这个少年躺在树底下，却不敢睡着。等到十二点钟，有个什么东西在空中沙沙地响。他在月光中看见一只鸟飞来，羽毛完全是金的，灿烂发光。那只鸟落在树上。它正啄着一个苹果的时候，少年向它射了一箭。鸟飞走了，但是箭射中了它的羽毛，一根金羽毛落了下来。少年把它拾起来，到了早晨送给国王，把夜里所看见的事情告诉了他。国王召集他的大臣讨论这件事，他们都说这样的一根羽毛，比王国全部的财富还要贵重。国王说：“如果这种羽毛这样珍贵，只有一根是不够的，我非要那整只鸟不可。”
1．故事发生的起因是__________________________________
2．国王分别派三个儿子看守苹果树，三个儿子分别是怎样做的，有什么结果？
（1）________________________________________________
（2）________________________________________________
（3）________________________________________________
3．选文最后国王的话起什么作用？
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| 寓言四则。 |
| 蚂蚁要搬大象 |
蚁巢里出现了罕有的大饥荒，一时间，蚁心惶惶。
蚁巢里的匆匆大将军立即挺身而出，登高振臂而呼：“同胞们！你们都听说过，世上有一种巨大的动物叫大象吧？大伙别急，我们窝外就有一头大象，大伙跟我出去把它搬回来，管保我们一百年都不会缺粮！”
在匆匆大将军的________________下，头脑发热的群蚁几乎倾巢而出，浩浩荡荡跟随匆匆大将军去搬大象。只有一只蚂蚁没随大流，他独自出发去找一粒小米。
这只蚂蚁深知，一粒实实在在的小米，比一个巨大而虚幻的理想更管用。 |
| 占窝鸡 |
花母鸡早巳无蛋可下，却总在黑母鸡要下蛋之前抢占了鸡窝，不让黑母鸡进入。
黑母鸡忍无可忍，就同花母鸡理论。
没想到花母鸡_______________地说：“下蛋是每只母鸡天赋的神圣权利和义务，难道你要剥夺我的这份权利和义务？告诉你，这会儿我是无蛋可下，但这并不能说明过会儿我也无蛋可下。要是不让我蹲窝，蛋下出来摔破了你能负责？”花母鸡说罢，继续心安理得地趴在窝里。
可怜有蛋的黑母鸡，被憋得在窝外团团乱转…… |
| 蜗牛争名 |
一只蜗牛爬到农民脚边，探头探脑质问农民：“我的名字里也有个牛字，你们为什么不给我牛的荣誉，牛的地位，牛的礼遇？”
农民笑呵呵地说：“好啊，蜗牛先生，我们可以给你所要的一切。可为了让你____________，还是先请你下田来拉拉犁吧！”
蜗牛灰溜溜地逃走了。 |
| 生活 |
涨水了，浮萍随水四处漂散，浮萍说：“跟着感觉走。”
起风了，灰尘凭风纷纷扬扬，灰尘说：“轻轻松松过一生。”
云在碧空里悠游，无忧无虑无牵无挂，云说：“何不潇洒走一回。” 田野里，一头牛在躬耕：埋着头，倾着身躯，鼓凸着肌腱。牛说：“活着，就____________忘记肩上的责任。”
1．从下面词语中选择恰当的填人各则寓言的横线上。
鼓励 理直气壮 不会 认真 坦率 名副其实 鼓动 不该 尝尝滋味
依次填：___________、___________、___________、___________。
2．“蜗牛”与“耕牛”都是“牛”，本质上有什么不同？
______________________________________________________________
3．从“自不量力”、“愚公移山”两个成语中选择一个填入下句。
区区蚂蚁想把大象搬回洞里，真可谓______________________。
4．《生活》运用_______________的写法，把_______________作为歌颂对象。
5．把有关对应内容填入括号里。
《蚂蚁要搬大象》（ ）
《占鸡窝》（ ）
《蜗牛争名》（ ）
《生活》（ ）
A．讽刺了不做实际工作还强词夺理的人。
B．不讲奉献，永远得不到人们的尊重。
C．抛却不切实际的幻想，提倡务实精神。
D．人生应该有目标，并为之努力奋斗。 |
阅读文段，回答问题。
赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。”
这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
1．赫耳墨斯与雕像者的对话，先后说了几次？都谈到谁了？每次对话反映了他怎样的心理？请作简要分析。
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2．雕像者三次回答赫耳墨斯询问价钱的数目分别是：“一个银元”“还要贵些”“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。”这三次价钱说明了什么？
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3．当赫耳墨斯听到：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。”的话后，心里会想什么呢？
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4．你觉得文章最后一句揭示了怎样的道理？
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