阅读诗歌,回答问题。                    我爱这土地                           艾青假如我是一只鸟,  我也应该用嘶

阅读诗歌,回答问题。                    我爱这土地                           艾青假如我是一只鸟,  我也应该用嘶

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答案
举一反三
                    我爱这土地
                           艾青
假如我是一只鸟,  
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……  
                                         1938年11月17日
1.挚爱(或热爱)  痛恨(或仇恨)  诗人对祖国的挚爱(或表达诗人愿为祖国母亲奉献一切)
2.“暴风雨打击着的土地”象征正遭受苦难的祖国大地;“悲愤的河流”“激怒的风”象征悲愤和激怒的人民。“温柔的黎明”隐喻对光明的向往和希冀。
3.设问。诗人自问自答,直抒胸臆,以“我的眼里常含泪水”的情状,托出了他那颗真挚炽热的爱国心
4.答案举例:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”“天下兴亡,匹夫有责。”
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    呵,有一只鹰
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呵,有一只鹰
呵,在蓝得透明的天空中
有一只鹰在飞翔
它飞得那么高呵     
白云紧贴着它的翅膀
             
呵,俯望着闪光的彩色的大地
鹰在高空中自由地盘旋
它的健壮的翅膀能够飞得更远
就有着多么寥廓的蓝天
  
呵,鹰,蓝天的骑士
你也有你的歌么   
更高更高地飞吧,鹰
生命的歌谣唱得更响,更响
    
呵,有一只鹰在高飞
怀着真正的鹰的心 
它的翅膀有时牵引着狂风暴雨
有时驮负着阳光白云
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   未选择的路
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黄色的树林里分出两条路,
可惜我不能同时去涉足
我在那路口久久伫立,
我向着一条路极目望去,
直到它消失在丛林深处。
但我却选了另外一条路,
它荒草萋萋,十分幽寂,
显得更诱人,更美丽;
虽然在这条小路上,
很少留下旅人的足迹。
那天清晨落叶满地,
两条路都未经脚印污染。
啊,留下一条路等改日再见!
但我知道路径延绵无尽头,
恐怕我难以再回返。
也许多少年后在某个地方,
我将轻声叹息将往事回顾:
一片树林里分出两条路——
而我选择了人迹更少的一条,
从此决定了我一生的道路。
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假若我是一朵雪花,
翩翩的在半空里潇洒,
我一定认清我的方向——
飞飏,飞飏,飞飏,——
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不去那冷寞的幽谷,
不去那凄清的山麓,
也不上荒街去惆怅——
飞飏,飞飏,飞飏,——
你看,我有我的方向!
在半空里娟娟的飞舞,
认明了那清幽的住处,
等着她来花园里探望——
飞飏,飞飏,飞飏,——
啊,她身上有朱砂梅的清香!
那时我凭藉我的身轻,盈盈的,
沾住了她的衣襟,
贴近她柔波似的心胸——
消溶,消溶,消溶——
溶入了她柔波似的心胸!
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