诗歌赏析,   走过春天的田野      佚  名我走过春天的田野,春的画卷在田野上铺张。柳绿映着桃红,芳草蔓向山冈,麦苗满眼翠绿,菜花一片金黄。我走过春天的田

诗歌赏析,   走过春天的田野      佚  名我走过春天的田野,春的画卷在田野上铺张。柳绿映着桃红,芳草蔓向山冈,麦苗满眼翠绿,菜花一片金黄。我走过春天的田

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诗歌赏析,
答案
举一反三
   走过春天的田野
      佚  名
我走过春天的田野,
春的画卷在田野上铺张。
柳绿映着桃红,芳草蔓向山冈,
麦苗满眼翠绿,菜花一片金黄。
我走过春天的田野,
春的乐章在田野上回响。
蜂蝶争相闹春,鸟儿引吭歌唱,
牧笛应和山泉,牛犁舞动春光。
我走过春天的田野,
春的韵律在田野上流淌。
清风摇曳着诱人的芬芳。
万物抒写着醉人的诗行。
春天的田野啊,令人神往,
站在你舒展的胸膛上,
我的心中,
洋溢着对人生的爱恋和期望。
(诗歌有删改)
(1)诗人用诗句描绘美丽的春景,展现了一个万物复苏、生机勃勃的世界,字里行间洋溢着生命的律动和喜悦,让人感受到扑面而来的盎然春意。面对着大好春光,作者驻足在春天的田野上,由衷赞叹“春天的田野令人神往”,歌颂春天,歌颂人生,抒发了对大自然的热爱,对美好人生的爱恋与期望。   
(2)诗歌的结构层次和修辞手法的运用很有特点。前二节在并列中又有变化,逐层铺展,第一节和第二节把春天的景物分别比作“画卷”和“乐章”,不仅有缤纷的色彩,还有动听的乐音,在这个背景下,引出第i节“春的韵律”,展现春天那诱人的芬芳和韵味,诗人用拟人的手法赞美“万物抒写着醉人的诗行”。第四节以景物描写为铺垫,在此基础上总结全诗,深情赞美“春天的田野”,升华主题,表达对人,卜的爱恋与期望。 
(3)诗歌选择了丰富的意象,从不同的角度立体地层现了春天的魅力:绿柳、红桃、芳草、山冈、麦苗、菜花,绘出春天色彩缤纷的画卷;蜂蝶、鸟儿、牧笛、山泉、牛犁,奏出春天悦耳动听的乐章;清风拂面,诗行醉人,汇成春天的芬芳扑鼻,清新隽永的韵律。这些,分别从视觉、听觉、嗅觉等多个方面营造了春天田野那优美的意境,令人神往,让读者身临其境,陶醉在美丽的春天,美好的生活里。
(意思对即可)
阅读现代诗,回答诗后的问题。
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      思念
       舒婷  
一幅色彩缤纷但缺乏线条的桂图
一题清纯然而无解的代数
一具独弦琴,拨动檐雨的念珠
一双达不到彼岸地桨橹
蓓蕾一般默默地等待
夕阳一样遥遥地注目
也许藏有一个重洋
但流出来,只是两颗泪珠啊,
在心的远景里在灵魂的深处
欣赏下面一首现代诗,回答问题。
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      差  别
      雷抒雁                     
久飞的鸟,    
想栖于一枝,  
歇一歇困倦的翅膀。       
学飞的鸟,                              
想离开树枝,                        
试一试翅膀的力量。
   (选自《中国现代诗歌选》)
阅读下面的文字,回答问题。
水上漂(唱)  可怜可爱,     
好灵好乖,     
催人滚滚泪!     
背着娃娃揩……(返身望天三思)     
雁鹅阵阵飞天外,     
炊烟袅袅起楼台。     
我家香烟今何在?     
愧对祠堂祖先牌。     
养儿方能续后代,     
女生外向招祸灾。     
事出无奈,     
快快丢开。     
狗娃休把老汉怪——     
重男轻女自古来!     
水上漂心一横,跺脚踢开女孩,跳上小舟,轻篙一撑,船如箭发,开往下游。     
狗娃沿着河岸追赶小舟,踏进浅水呼唤爷爷,水漫到膝,波涌到腰……     
水上漂回头一看,女孩在水中沉浮!     
死丫头,不要命了!     
老汉嘴上大骂,行动却很果断——投河救人!     
艺人不愧外号水上漂,弄潮之术极高,迅速救起女孩。
1.水上漂决定丢开狗娃,是因为什么?(用文中语言回答)
_____________________________________
2.上面这段文字中,水上漂重男轻女的性格,在其心理和行动上存在明显的矛盾,试找出表现龀矛盾的内容。
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3.简要说说,你怎样看待水上漂重男轻女的思想?
_____________________________________  
4.发挥你的想像力,为剧本后面的内容构思一个情节。
_____________________________________  
5.说说你所了解的有关变脸的知识。
_____________________________________  

阅读课文选段,回答问题。   
  为着追求光和热,将身子扑向灯火,终于死在灯下,或者浸在油中,飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光,也得到热了。  
  我怀念上古的夸父,他追赶日影,渴死在旸谷。   
  为着追求光和热,人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死。    
1.“寒冷、寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死”这句话运用的修辞手法是______。     
2.“飞蛾”为什么值得赞美 ?     
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3.“飞蛾”的故事后来演化为一个成语,叫做“______”,比喻________。     
4.作者为什么不紧扣文题写“日”?
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阅读短文,回答问题。
  寒夜对镜,只觉冷光扑面。面对凉月,我也有这感觉。
  在海上,山间,园内,街中,有时在静夜里一个人立在都市的高高露台上,我望着明月,总感到寒光冷气侵入我的身子。冬季的深夜,立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色,觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。
  的确,月光冷得很。我知道死了的星球是不会发出热力的。月的光是死的光。
  但是为什么还有妲娥奔月的传说呢?难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生吗?或者她在那一面明镜中看见了什么人的面影吧。     
1、有关“姮娥奔月”的传说,出自《淮南子》这本书,书上面说:“羿请不死之药于西王母,姬娥窃之,奔月宫。”请把这句话翻译成现代汉语。    
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2、文中的月亮给作者最突出的感觉是什么?   
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3、“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情?    
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4、《日》《月》都是在四十年代初期完成的,当时,中国人民正在前仆后继地与日寇浴血奋战。作者赞颂“飞蛾”、“夸父”和“妲娥”,用意何在?
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