阅读现代诗，回答诗后的问题。思念舒婷一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图一题清纯然而无解的代数一具独弦琴，拨动檐雨的念珠一双迭不到彼岸的桨橹蓓蕾一般默默地等待夕阳一样遥
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| 阅读现代诗，回答诗后的问题。 |
思念
舒婷
一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图
一题清纯然而无解的代数
一具独弦琴，拨动檐雨的念珠
一双迭不到彼岸的桨橹
蓓蕾一般默默地等待
夕阳一样遥遥地注目
也许藏有一个重洋
但流出来，只是两颗泪珠
啊，在心的远景里
在灵魂的深处 |
1．诗的第一节中，诗人运用“挂图”“代数”“________”“________”这四个意象从不同的角度描写了思念的情思，营造出一种朦陇、深远的意境。
2．画线处的诗句运用了________修辞手法，从_________和_______两个角度，含蓄曲折地写出了思念的焦灼感和迫切感。
3．诗的最后一节采用了什么句式？全诗的诗眼又是什么？
_________________________________________________ |
答案
1．念珠、桨槽
2．比喻、时间的缓慢、距离的遥远
3．倒装、思念 |
举一反三
| 阅读下面的诗，完成问题。 |
是被人捆绑着
活活地铰掉的吗？
还是由于悲愤
你用同样破碎的牙齿
（听说你的牙齿是被钢锯锯掉的）
把它们和着热血咬掉……
我看见铁笼里
灰灰的水泥墙壁上
有一道一道的血淋淋的沟壑
像闪电那般耀眼刺目！
我终于明白……
我羞愧地离开了动物园，
恍惚之中听见一声
石破天惊的咆哮，
有一个不jī的灵魂
掠过我的头顶
腾空而去，
我看见了火焰似的bān wén
和火焰似的眼睛，
还有巨大而破碎的滴血的趾爪！ |
1．给下面的字注音。
咆哮（ ）（ ） 掠（ ） 趾（ ）
2．依照拼音写出汉字。
不jī（ ） bān（ ）wén（ ）
3．解释画横线的词语。
石破天惊：________________________________________
4．结合全文体会“我终于明白……”中“我”明白了什么？
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5．通过本段的意思，谈一谈诗中蕴含了诗人怎样的思想感情？
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| 阅读文章，回答问题。 |
在桂林
小小的动物园里
我见到一只老虎
我挤在叽叽喳喳的人群中，
隔着两道铁栅栏
向茏里的老虎
张望了许久许久，
但一直没有瞧见
老虎斑斓的面孔
和火焰似的眼睛。
笼里的老虎
背对胆怯而绝望的观众，
安详地卧在一个角落，
有人用石块砸它
有人向它厉声呵斥
有人还苦苦劝诱
它都一概丕理！
又长又粗的尾巴
悠悠地在拂动，
哦，老虎，笼中的老虎，
你是梦见了苍苍莽莽的山林吗？
是屈辱的心灵在抽搐吗？还是想用尾巴鞭打那
些可怜而可笑的观众？
你的健壮的腿
直挺挺地向四方伸开，
我看见你的每个趾爪
全都是破碎的，
凝结着浓浓的鲜血！
你的趾爪
是被人捆绑着
活活地铰掉的吗？
还是由于悲愤
你用同样破碎的牙齿
（听说你的牙齿是被钢锯锯掉的）
把它们和着热血咬掉……
我看见铁笼里
灰灰的水泥墙壁上
有一道一道的血淋淋的沟壑
像闪电那般耀眼刺目！ |
1．被关在笼里的老虎，还能“背对”观众，“安详地卧在一个角落”。由此可见它具有怎样的精神？
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2．华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”？
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3．观众为什么是“可怜而可笑”的？
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精段精析
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里需要镇静：
相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来；
现在却常是忧郁。
一切都是瞬息。
一切都将会过去；
而那过去了的，
就会成为亲切的怀恋。
1．“生活欺骗了你”并非单指上当受骗，而是指_________________________________。
2．说说你对画线诗句的理解。
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3．为什么被“生活欺骗”了，还“不要悲伤，不要心急”？
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4．普希金在写作本诗时，正被沙皇流放，过着充满艰辛的流放生活，精神的压抑曾使诗人产生前程渺茫、壮志难酬的伤感。你从诗中还能体会出这种感伤之情吗？为什么？
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5．诗人通过本诗告诫我们：______________________。 |
| 类文阅读 |
最近，妈妈总爱捉住我／逼我背一支古怪的儿歌：／“鹅鹅鹅，曲项向天歌。／白毛浮绿水，红掌拨清波。”／听说这是一位古代的神童，／七岁时写下的“大作”。／可我却背得结结巴巴，／气得妈妈说我“笨脑壳”。／我只好背得滚瓜烂熟，／妈妈显得特别快活。／从此，每当家里来了客人，／我都要牵出这只倒霉的“鹅”。／听到了一声声的夸奖，／妈妈就奖我美味的糖果。／好像这是我写的诗篇，／其实，我压根儿没见过白鹅。／我家小小的阳台上，／连只小鸟儿都不曾飞落。／更别说从那“曲项”里，／向天唱出美妙的歌？／真的，我不愿当什么“神童”，／更不想靠“白鹅”啄来糖果。／如果妈妈带我去趟动物园，／那才是我最大的快乐！
1．诗的第二节中所说的“古代神童”是谁？生活在什么朝代？
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2．诗中画线的句子是什么意思？请用你自己的话来表达。
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3．写出能表现全诗主题的句子。
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4．这首叙事诗中，妈妈的行动描写细致传神，很好地体现了人物的性格特点，请联系有关诗句作具体分析。
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5．你的妈妈是怎样一个人？在你的成长过程中扮演什么角色？请结合你的生活经历谈一谈。
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体会《黄河颂》用词的精妙，评析下面加粗词好在哪里。
（1）（黄河）把中原大地劈成南北两面。
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（2）啊！黄河！你一泻万丈。
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