阅读下文,回答问题。        一  小时候,我常伏在窗口痴想  山那边是什么呢?  妈妈给我说过:海  哦,山那边是海吗?  于是,怀着一种隐秘的想望  

阅读下文,回答问题。        一  小时候,我常伏在窗口痴想  山那边是什么呢?  妈妈给我说过:海  哦,山那边是海吗?  于是,怀着一种隐秘的想望  

题型:同步题难度:来源:
阅读下文,回答问题。
        一
  小时候,我常伏在窗口痴想
  山那边是什么呢?
  妈妈给我说过:海
  哦,山那边是海吗?

  于是,怀着一种隐秘的想望
  有一天我终于爬上了那个山顶
  可是,我却几乎是哭着回来了
  ——在山的那边,依然是山
  山那边的山啊,铁青着脸
  给我的幻想打了一个零分!

  妈妈,那个海呢?
         二
  在山的那边,是海!
  是用信念凝成的海
  今天啊,我竟没想到
  一颗从小飘来的种子
  却在我的心中扎下了深根
  是的,我曾一次又一次地失望过
  当我爬上那一座座诱惑着我的山顶
  但我又一次次鼓起信心向前走去
  因为我听到海依然在远方为我喧腾
  ——那雪白的海潮啊,夜夜奔来
  一次次漫湿了我枯***心灵……

  在山的那边,是海吗?
  是的!人们啊,请相信——
  在不停地翻过无数座山后
  在一次次地战胜失望之后
  你终会攀上这样一座山顶
  而在这座山的那边,就是海呀
  是一个全新的世界
  在一瞬间照亮你的眼睛……
1.试从不同的角度概括诗歌的内容。
  从时间上看:第一节写“我”__________________;
        第二节写“我”__________________。
  从事情上看:第一节写“我”__________________;
        第二节写“我”__________________。
2.为什么“我”爬上了山顶却“几乎是哭着回来了”?
________________________________________________
3.文中的“山”与“海”是自然界中的山与海吗?如果不是,那它们的深层含义是什么?
________________________________________________
答案
1.童年时期 长大以后 渴望“海” 追寻“海”
2.因为在山的那边依然是山。
3.不是。“海”是理想境界的象征,“山”是通向理想道路的重重艰难险阻。
举一反三
阅读下文,回答问题。
         山 民
         韩 东
  小时候,他问父亲
  “山那边是什么”
  父亲说“是山”
  “那边的那边呢”
  “山,还是山”
  他不作声了,看着远处
  山第一次使他这样疲倦
  他想,这辈子是走不出这里的群山了
  海是有的,但十分遥远
  他只能活几十年
  所以没有等他走到那里
  就已死在半路上了
  死在山中
  他觉得应该带着老婆一起上路
  老婆会给他生个儿子
  到他死的时候
  儿子就长大了
  儿子也会有老婆
  儿子也会有儿子
  儿子的儿子也还会有儿子
  他不再想了
  儿子也使他很疲倦
  他只是遗憾
  他的祖先没有像他一样想过
  不然,见到大海的该是他了
1.“他”为什么向往山外边的生活?
_______________________________________________________
2.如何理解第一节诗中的“山第一次使他这样疲倦”和第三节诗中的“儿子也使他很疲倦”?
_______________________________________________________
题型:同步题难度:| 查看答案
题型:同步题难度:| 查看答案
题型:同步题难度:| 查看答案
题型:同步题难度:| 查看答案
3.下列对本诗主旨分析不当的一项是
[     ]
A.“山民”是闭塞、保守、愚昧的象征。
B.“山民”有渴望冲破封闭、保守的强烈愿望。
C.“山民”的遗憾是见到大海的理想在他儿子、儿子的儿子身上也不会实现。
D.“山民”对自己理想的实现只是进行了想象,并没有付诸行动。
4.下列对本诗赏析不恰当的一项是
[     ]
A.《山民》属于寓言诗,它假借一个山民的口吻讲述了一个寓言故事——人,不安于“山”,总向往着“海”,见异思迁,总也不会成功。
B.“他问”、“他想”、“他觉得”、“他只是遗憾”——诗人选择这样的词语,旨在刻画一个有思想、有活力,却战胜不了命运的山民形象。
C.“山第一次使他这样疲倦”——“山民”对山的疲倦意味着他对现状的不满足,因而激发了他新的思维,激起了他对新生活的追求。
D.诗篇重在记叙,语言平实流畅,朴素无华;塑造人物时采用了多种方法,如语言描写、神态描写、心理描写。
阅读下面两节诗文,回答后面的问题。
  理想使忠厚者常遭不幸;
  理想使不幸者绝处逢生。
  平凡的人因有理想而伟大;
  有理想者就是一个“大写的人”。
  ……
  英雄失去理想,蜕作庸人,
  可厌地夸耀着当年的功勋;
  庸人失去理想,碌碌终生,
  可笑地诅咒着眼前的环境。
1.这两节诗所要表达的意思是什么?
______________________________________________________
2.这两节诗主要采用了什么写作手法?它有什么表达效果?
______________________________________________________
3.“大写的人”是指怎样的人?结合你身边的生活,列举出你所知道的“大写的人”的名字,并简说其事迹。
______________________________________________________
4.“夸耀当年的功勋”,为什么说是“可厌”的?
______________________________________________________
5.“诅咒着眼前的环境”,为什么说是“可笑”的?
______________________________________________________
阅读下文,回答问题。
  当我走向宏伟的目标
      雨果
  当我走向宏伟的目标,
  威胁我的事物冲我狞笑。
  天哪,我的要求是正义的,
  我争取的目标一定要达到!
  无论可怕而残暴的六月,
  无论叫骂,无论挖苦的嘲笑,
  无论目光睥睨的波拿巴,
  无论大海上吹来的狂飙,
  无论以我为对象的仇恨,
  任什么都不能使我动摇。
  如果旧世界崩溃,它倒下的废墟,
  可能会压坏我,却无法使我折腰。
1.流沙河的《理想》中与本诗意义相似的诗句有哪些?
________________________________________________________
2.本诗在艺术表现上主要是直抒胸臆,个别诗句的诗意表达得较曲折。“大海上吹来的狂飙”象征______________________________。
3.本诗表现了雨果反抗拿破仑三世专制统治的____、____、____的斗争决心(选择三个恰当的成语),刻画了一个____________形象。
4.读了雨果的这首诗,你一定很钦佩他的斗争精神吧。历史上像这样由“平凡的人”而成为“大写的人”的事例有很多,请你用一个典型的事例来解说《理想》中的诗句。
  平凡的人因有理想而伟大;
  有理想者就是一个“大写的人”。
_____________________________________________________
  有一位诗人说:“人生/从自己的哭声开始/在别人的泪水里结束/这中间的时光/就叫做幸福。”这里“自己的哭声”指_______,“别人的泪水”指_______。诗人认为,幸福就是_______。
阅读诗歌,回答问题。
题型:同步题难度:| 查看答案
最新试题
热门考点

超级试练试题库

© 2017-2019 超级试练试题库,All Rights Reserved.

我是一条小河,
我无心由你的身旁绕过——
你无心把你彩霞般的影儿
投入了我软软的柔波。

我流过一座森林,
柔波便荡荡地
把那些碧翠的叶影儿
裁剪成你的裙裳。

我流过一座花丛,
柔波便粼粼地
把那些凄艳的花影儿
编织成你的花冠。

无奈呀,我终于流入了,
流入那无情的大海
海上的风又厉,浪又狂,
吹折了花冠,击碎了裙裳!

我也随着海潮漂漾,
漂漾到无边的地方
你那彩霞般的影儿
也和幻散了的彩霞一样!