写作（共60分）大千世界，路，有无数。或长，或短；或狭，或宽；或坎坷，或平坦……耕耘，是蚯蚓的路；探索，是小溪的路；摧毁，是飓风的路；发光，是闪电的路……彩虹的

题型：不详难度：来源：

写作（共60分）
大千世界，路，有无数。
或长，或短；或狭，或宽；或坎坷，或平坦……
耕耘，是蚯蚓的路；探索，是小溪的路；摧毁，是飓风的路；发光，是闪电的路……
彩虹的路是绚丽的，但那是虚幻的；流星的路是短暂的，但这是辉煌的；爬山虎的路是艰难的，也是无畏的；老黄牛的路是泥泞的，也是踏实的……
要求：以“路”为话题写一篇作文，自选角度，自定文体，自拟题目，不少于600字。

答案

解析

试题分析：此作文有三条“路”可行，一是实写，二是虚写，三是即实且虚。实写，就以日常所见到的“路”为写作对象，比如，自家附近一条路的变化，由小路变成大路，由弯曲的土路变成笔直的马路，以小见大，来写社会的变化；比如城市“高架路（桥）”的日增多，说明车辆的增加，以此来写对城市环境的忧虑；比如，将家乡的小路与所居城市的大种进行比较，家乡的小路有野草野花，有流水山影陪伴，城市的大路道旁树越来越少，取而代之是高楼大厦，以此来表达自己对田园生活的向往。虚写，以“路”为喻体，写自己的求学之“路”，从小学到中学，有很多失败，在“路”上跌倒的经历给自己很多启迪，联想到鲁迅的关于“路”的名言，点明题旨。其实，追求某一个目标，都是走着一条“路”。即实且虚的写法是，从实写起，落在“虚”处。“路”的特点是，有方向的向前延伸，从起点的这头达到目标的哪头，描写“路”的这些特点，即实写，然后笔锋一转，以“路”的这些特点引申开去，人与人相处，也应该有这么一条宽畅通达的“心灵之路”“情感之路”。所要提醒的是，写在某路上的见闻，路上所遇之事，是偏题的，写作的中心移到了“见闻”的事件上，而不是“路”。
点评：本题比较难写，若实写，学生不太容易选好材料，学生对生活的观察能力是缺乏，思考社会的习惯是缺乏的。若写，此题需要学生有开阔的思路，有一定的思想的高度。写好此类作文，还是需要教师平时的“诱导”，提醒学生观察生活思想社会，培养思考的习惯，总之，考场作文，考得是平时的功夫，平时的功底。