阅读材料，按要求作文。 也许，每个人都渴望拥有一双翅膀：年幼时，我们渴望拥有一双“独立”的翅膀，能挣脱父母无微不至的庇护；长大后，我们渴望拥有一双“追梦”的翅
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阅读材料，按要求作文。
也许，每个人都渴望拥有一双翅膀：年幼时，我们渴望拥有一双“独立”的翅膀，能挣脱父母无微不至的庇护；长大后，我们渴望拥有一双“追梦”的翅膀，能到达自己努力追寻的地方；痛苦时，我们渴望拥有一双“超越”的翅膀，能帮助自已飞过绝望，看到希望；被束缚时，我们渴望拥有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界……
其实，每个人都拥有一双翅膀，那是亲情的慰勉，那是友情的鼓励，那是信念的激扬……
当然，文学的熏陶，音乐的感染，思维的力量……也会为你插上神奇的翅膀，带你自由飞翔。
请你以“翅膀”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟；
②立意自定；
③文体自选（诗歌除外）；
④所写内容须在话题范围内；
⑤不少于600字；
⑥文中不得出现真实的人名、地名、校名。 |
答案
| “略”。 |
举一反三
阅读下面的材料，然后按要求作文。
雨与人们的生活息息相关：天旱时，人们盼雨，求雨；水涝时，人们怕雨，烦雨；高兴时，人们从雨中听出快乐；烦恼时，人们从雨中品出忧愁；用世者，从雨中汲取奋斗的力量；退隐者，从雨中感悟生命的方向……
请以“雨”为话题，写一篇400字左右的片段。
要求：有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；文体自定；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 |
写作
在《四季交响曲》课文中，作者先用诗一样的语言描绘了冬天到来时的典型景象：山寒水冷，万物肃杀。这是写冬天的一般写法，如果让我们来写，我们通常会怎么写冬天呢？作者又是怎么写的呢？这样写的好处是什么？我们一般会沿原来的思路写下去，抒发因万物肃杀而引发的伤感之情，而作者并没有这样去写，而是满怀乐观地推测：万物都蛰伏起来，积蓄着能量，去构筑明年辉煌的梦了。这样写有新意。你认为呢？我们也写一篇赞冬的文章，跟作者比一比。 |
从下面两个题目中任选一题作文。
文题一：以“好想说声对不起”为题，写一篇字数不少于600字的记叙文。
文题二：阅读下面材料，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。或叙述故事，或发表议论，或抒发感情。
多年前，英国《泰晤士报》出了一个题目，公开征求答案，题目是：从伦敦到罗马，最短的道路是什么？很多人从地理位置上找答案，结果都落选了。只有一个答案获奖，那就是：一个好朋友。有一个好友相伴，沿途说说笑笑，不仅不会嫌路长，甚至还会叹说此路太短。 |
写作
自然界的山川草木使我们流连忘返，文学作品中的精彩世界令我们心驰神往，家乡的风土人情、丰富的人文内涵值得感悟，课余的琴棋书画、无穷的生活乐趣值得回味。探究，给我们带来发现的惊喜；合作，使我们得到收获的愉悦……花季如诗，生活如画，诗情画意，令人陶醉。
请以“陶醉”为话题，写一篇文章。
要求：题目自拟，文体不限，不少于600字。 |
阅读下面材料，按要求作文。
一个小男孩问上帝：“一万年对你来说有多长？”上帝回答说：“像一分钟。”小男孩又问上帝说：“一百万元对你来说有多少？”上帝回答说：“像一元。”小男孩再问上帝说：“那你能给我一元钱吗？”上帝回答说：“当然可以，只要你给我一分钟。”
天下没有免费的午餐，凡事皆不会唾手可得。
请以“收获与付出”为话题，根据自己的见闻、经历、体验、感受，写一篇不少于600字的文章。体裁不限，题目自拟。 |
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