阅读下面的材料，按要求作文。 古代春秋时期，子罕拒绝了一个宋国人向他献上的宝玉。他对献玉的人说：“我把不贪婪当作珍宝，你把美玉当作珍宝。如今，你把它给了我，我
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阅读下面的材料，按要求作文。
古代春秋时期，子罕拒绝了一个宋国人向他献上的宝玉。他对献玉的人说：“我把不贪婪当作珍宝，你把美玉当作珍宝。如今，你把它给了我，我们俩都将失去自己的珍宝。不如让我们各人拥有自己的珍宝吧。
的确，每个人对“珍宝”的认识不同，每个人都会拥有自己珍宝。请你以“珍宝”为话题；写一篇文章。字数不少于500字。 |
答案
| “略”。 |
举一反三
阅读下面的文字，按要求作文。
母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉。地球呼唤我们警醒，时代呼唤我们前行。呼唤是提醒，是关注，是引领。呼唤来自思考，呼唤源于真情。呼唤责任，呼唤坚强，呼唤燕子归来，呼唤童心不泯……生活中，多少美好的感情凝聚成一声呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常感受到对方的呼唤，也曾由衷地发出过呼唤。
请以“__________的呼唤”为话题，写一篇文章。
要求：（1）将空格填写完整，立意自定，文体不限（除诗歌外）；
（2）文中不得出现真实的校名、人名；
（3）不少于500字。 |
同学们，人生与情同行：“慈母手中线，游子身上衣”诉说的是亲情；“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”表现的是友情；“问世间情为何物，直教人生死相许”歌咏的是爱情；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”昭示的是爱国情；“爱你就等于爱自己”广告的是人与自然之情……
“情”无处不在，“情”无时不存。风华正茂的你，也一定满怀真挚地感受着真情，传达着真情……
请以“情”为话题，写一篇文章，可以记叙经历，可编述故事，可抒发感情，可发表议论，可展开想象等等。
注意：文体自选，诗歌除外；题目自拟；不少于600字；心静卷清。 |
回眸初中三年的学习生活，你所经历过的许多事情定会不时地浮现在脑海里，你此时复杂的情感定会不断地撞击着自己的心灵。这三年中曾有过的种种追求，应该是每一位九年级学生都不会忘记的。追求，就是用积极的行动来争取达到某种目的。努力学习是追求，积极工作是追求，帮助他人是追求，争取入团是追求……有的追求丰富知识，有的追求思想进步，有的追求远大理想……，只要有追求，就会演绎出许许多多的感人故事，就会碰撞出五光十色的思想火花。
请以“追求”为话题，写一篇文章。
要求：自拟文题，除诗歌外，文体不限；600字以上；文中不得出现真实的校名、地名、人名。 |
生活中，父母的关爱、老师的教诲、同学的帮助，也许曾给了你莫大的慰藉和力量；一本书、一首歌、一句名言，也许曾驱散了你的痛苦与彷徨；一次偶然的成功，也许会使你充满信心和希望；一次努力后的失败，也许会使你一步步远离稚嫩走向成熟和刚强……这些人生经历都在影响着你，改变着你，塑造着你。
请以“影响”为话题，写一篇600字左右的文章，或叙写自己的经历、见闻，或发表自己的见解、看法。
要求与提示：立意自定；题目自拟；除诗歌外，文体不限；文中不能出现老师和同学的真实姓名，也不能出现校名以及学校所在地的地名。 |
倾听是一种亲和的态度，它的对象可以是人，如长者的教诲，他人的牢***等；也可以是自然，如莺歌燕语、山风松涛等。
请以“倾听”为话题写一篇文章。
注意：所写内容要在话题范围之内；自定立意；文体不限；自拟题目；不少于600字。 |
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