作文以“告别”为题,写一篇不少于600字的作文。不要在作文中暗示本人所在学校及姓名。

作文以“告别”为题,写一篇不少于600字的作文。不要在作文中暗示本人所在学校及姓名。

题型:不详难度:来源:
作文
以“告别”为题,写一篇不少于600字的作文。不要在作文中暗示本人所在学校及姓名。
答案

参考例文
告别
长亭外古道边,芳草碧连天,晚风扶柳笛声残,夕阳山外山。
——题记
挥手,告别,告别年少的负气,告别悄悄流走的时间。向曾经铭刻在心中的笑脸告别,向曾经那张天真的脸告别,向那流过的年华告别。
那编织在六瓣雪中的年华,留给我们无限回忆。在过往的那段年华中,我们用青春的心灵,青春的眼光,生活在这缤纷的世界里。
那段年华有过固执,有过倔强,有过远大的梦想,但也许有一天,我们会承认自己的平凡,承认年少的梦,终究会有实现不了的一天,但我们仍要坚持。
成长中总需要一些伤痛来让自己哭泣,总需要一些伤痕来证明我们成长的痕迹。
站在空旷的草地上,望着天上那飘过的淡淡的云,天空是那么遥不可及,就像我们的未来,伸出双手却不可触碰,那就告别我们年少的单纯,多一些成熟;告别曾经幼稚的梦,多一些对现实的期盼;告别曾有过的固执,多一些体谅和理解。
挥手跟曾经告别,打开尘封的门窗让阳光雨露洒遍每个角落,走向生命的原野踏上另一段新的征程。
告别那段年华,告别我们那时的年少无知,告别昨日,告别今朝,向那满树枝桠的春天告别,向那落英缤纷的吉光片羽告别,向那流逝的水,易逝的春光,伤感的风告别。
总想在去那棵香樟树下看看我们以前的故事,想把那段时光装进口袋,想在多年以后坐在阳光下静静看口袋中的那段年华。
——可终究要告别,告别那以往的日子,告别那段美好的年华,把它悄悄地装在心里,无需更多的言语,去走向更美的远方……
解析

试题分析: 这是一篇命题作文。可写实,也可从想象思维着手。所写内容应健康积极。就本文题目来说,“告别”显然要求立足于个人生活经历,着眼于现实生活,以“我”眼观察生活,以“我”心来书写我的过去,憧憬我的“未来梦想”。比如可以临窗而坐,仰望满月,文思如泉,笔随情动,漫想于“月夜”之际,通过诗一样的语言,巧妙地将个人心绪娓娓道来,自然真切地抒写“告别月夜的沉寂,变成一轮满月”执着进取之情怀;比如可以叙述“我”与“你”的相识、共乐和告别的三个片断,表达“我”对“你”的怀念。“告别”是文章的题目,文章通过回忆过去来表达告别的意义:美好,友谊用另一种方式延续;也可以这样立意,来体现青少年特有的朝气:告别悲观,我们只要乐观……。在语言方面,注意运用多种修辞方法,像比喻、排比、引用、拟人、对比等,以增强语言的生动性,使文章在文采上胜人一筹。
举一反三
作文(40分)
22.朋友的微笑、父母的关爱、老师的教诲,如春光般美好;希望、理想、信念,如春光般绮丽;一种深邃的思想、一段美好的感情、一种景仰的人格……它们都如春光般过滤浮躁的心态,消解日常的抱怨,融化心灵的块垒……相信生活中的你,心中也一定“春光”无限……
请以“心有春光”为题写一篇文章。文体自定,诗歌除外,不少于600字。
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阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
同学们在平时的家庭生活、 学校生活和社会生活中, 经常会遇到一些事情(如接受长辈教育、 选择学习方法、 学会待人接物, 以及目睹父母料理家务、 观察他人处理问题等), 你对这类事情涉及的对与错、好与坏、美与丑等的认识又往往有一个提高的过程……
请以“这样做确有道理”为题,写一篇文章。
要求:
1.以记叙为主,适当运用描写、抒情议论等表达方式。
2.文中不得出现真实的人 名、地名校名,否则扣分。
3.不少于 600 字,书写工整,卷面整洁。
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作文。(60+3分)
23、以“我在这儿等着你”为题写一篇作文。
要求:① 自选文体(诗歌除外)写一篇不少于600字的文章;②不得出现与试卷阅读短文相似的内容。 ③感情真挚,不得抄袭;④不能出现真实的地名、校名和人名;⑤书写分3分,请认真书写。
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作文(60分+3分)
我们每个人生活的空间,都是大千世界的一个重要组成部分,我们有时会抱怨它单调、枯燥、无味,可我们若用心去观察,细心去体会品味,就会发现它其实是立体的,绚丽多彩的,温情的。他人拥有的,你也同样不少。
请以“            ,就在我身边”为题作文。
要求:1、将题目补充完整2、除诗歌外,文体不限3、不少于600字。
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作文(60+3=63分)
生活中总会有些场景、一些镜头让我们难以忘怀,请以“有一个镜头,让我刻骨铭心”为题目,写一篇不少于600字的文章。
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