阅读下面的文字,按要求作文。(50分)有一个地方,那儿,写满了友谊、感动和期盼,充满了关爱、欢乐和温馨;那儿,有鲜花和掌声,有失落和泪水;那儿,我们邂逅了美丽,
题型:不详难度:来源:
阅读下面的文字,按要求作文。(50分) 有一个地方,那儿,写满了友谊、感动和期盼,充满了关爱、欢乐和温馨;那儿,有鲜花和掌声,有失落和泪水;那儿,我们邂逅了美丽,学会了坚韧…… 那儿,留下了你怎样的故事?带给你怎样的思考和感悟?请以“那儿, ”为标题写一篇文章。 要求:(1)把题目补充完整; (2)自选文体; (3)不少于500字; (4)文中不得出现真实的姓名和校名。 |
答案
略 |
解析
试题分析:这是一篇半命题作文,题目前面有提示语。读提示语可知,“那儿”是“写满了友谊、感动和期盼,充满了关爱、欢乐和温馨”的地方,“那儿”也是“有鲜花和掌声,有失落和泪水”的地方,“那儿”,我们不仅邂逅了美丽,学会了坚韧,还收获了更多的东西,如友谊、朋友、关爱、自信等等。这样思考之后,我们就要展开联想,考虑,我们可写的“那儿”到底是什么地方,是家里、学校里,还是街道上、公园里,是公交车上,还是道路两旁等等。在“那儿”发生了什么样的故事,看到了什么样的情景,收获了什么,成长了什么。发散思维之后,还要想一想,自己最想写的是什么,有什么相关的素材,写出来可以反映什么主题,所反映的主题是否积极向上。当然可反映的主题可以有很多,如体现亲情、歌颂真情、发出呼吁等。但不管选什么,在思考的过程中,我们一定要把握“熟”的原则,即:素材熟、主题熟、结构熟,要选择自己易于驾驭的材料,平时擅用的结构,反映一个积极向上的主题思想。这样,思考周全之后再将题目补全,最后落笔成文。 点评:半命题作文的补题很关键,补出的题目显示了作文的选材、立意、情感态度及语言能力,同时也决定作文成败。 补全题目常用方法:避生就熟。在补题时,我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容,我们写作时的把握也就越大。补全题目,首先要将题目变为自己所熟悉的内容,从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写;化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入口.从一个具体的角度切人题目.从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目;运用修辞手法。补题时能运用修辞的可运用上修辞,使文章灵动,有吸引力,同时也显示出对语言的驾驭能力。 |
举一反三
作文(50分) 题目:热情,让青春灿烂 要求: ①文体自选; ②不少于600字; ③不要套作,不得抄袭; ④不得透露真实的人名、校名等相关信息。 |
作文(50分) 亲爱的同学,十年后的呢,回事啥样?能否成为最好的自己?去问问你的人生际遇,兴趣爱好,更要去问问你的青春志向,和你为之付出的青春汗水…… 请从下面的两道作文题中,任选一题,完成作文。 题一:以“十年后,与最好的自己相遇”为题,写一篇作文。 题二:以“致十年后的自己”为题,写一封信。 要求:(1)文中不能出现真实的人名、校名和地名,一经查实,酌情扣分。写信一律称自己未“宁宁”。 (2)除诗歌外,文体不限,字数在600字以上。 (3)选择题二,要符合书信格式。 |
有位哲人说,生活中不缺少美,缺少的是发现美的眼睛,自然、社会、生活,处处都有美的踪迹。发现美,欣赏美,会给我们心灵带来前所未有的宁静与喜悦…… 请你以“美,无处不在”为题,写一篇不少于600字的文章。 |
作文(63分,含书写分3分) 题目:怀念 的日子 要求:①以“怀念 的日子”为题目写一篇600字以上的文章,文体自选。②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。 |
任选一题作文。(50分) 小题1:题目:让路 要求:①除诗歌外,文体不限。600字左右。 ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 小题2:读下面材料,然后作文。 女儿问:“为什么有的西瓜甜,有的西瓜不甜呢?”父亲说:“甜的西瓜是因为被阳光照耀的时间长。…‘那地里的西瓜不是都在接受阳光的照耀吗?”女儿又问。父亲说:“是啊,阳光是公平的,它一视同仁地照耀着所有西瓜。可是有的西瓜怕热,躲在阴影里,不肯接受阳光的照耀。” 要求:①根据材料寓意,选好角度,自拟题目。 ②除诗歌外,文体不限。600字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 |
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