作文(50分)题目:热情,让青春灿烂要求:①文体自选;②不少于600字;③不要套作,不得抄袭;④不得透露真实的人名、校名等相关信息。
题型:不详难度:来源:
作文(50分) 题目:热情,让青春灿烂 要求: ①文体自选; ②不少于600字; ③不要套作,不得抄袭; ④不得透露真实的人名、校名等相关信息。 |
答案
略 |
解析
试题分析:这是一则命题作文,没有任何提示语。审题目可知,应写“青春”的故事,把故事中的“热情”的作用表现出来。这样分析之后,我们要考虑写谁的青春,自己的还是别人的,是一个人的还是多个人的。然后考虑写作的范围,是写家庭中的热情还是学校中的热情,或者写社会生活中的热情。其中,社会生活中的热情范围更为广泛,可写为实现人与自然的和谐所做的贡献,还可写为实现“中国梦”所付出的努力等等。当然,也可以写成议论文,但要有一定的论据基础。这样思考之后,把这些素材从头脑中的信息库存中提取出来,选取其中的一件或几件构思成文即可。可以主要写一件事,也可以运用小标题,写几件事。在选材构思时,一定要遵循“熟”的原则。从众多的素材中,把你印象最深、最易于驾驭、写出来最具有真情实感的材料选择出来,完成写作。 点评:命题作文一定要注意把题目分析透彻,然后根据自己掌握的材料确立主题,来完成构思与写作。写作时,要注意书写一定要整洁,标点符号要使用正确,关注作文的词语运用与描写,尽量让笔下的文字灵动起来。当然平时的练笔也是至关重要的,写作其实就是一种习惯而已 |
举一反三
作文(50分) 亲爱的同学,十年后的呢,回事啥样?能否成为最好的自己?去问问你的人生际遇,兴趣爱好,更要去问问你的青春志向,和你为之付出的青春汗水…… 请从下面的两道作文题中,任选一题,完成作文。 题一:以“十年后,与最好的自己相遇”为题,写一篇作文。 题二:以“致十年后的自己”为题,写一封信。 要求:(1)文中不能出现真实的人名、校名和地名,一经查实,酌情扣分。写信一律称自己未“宁宁”。 (2)除诗歌外,文体不限,字数在600字以上。 (3)选择题二,要符合书信格式。 |
有位哲人说,生活中不缺少美,缺少的是发现美的眼睛,自然、社会、生活,处处都有美的踪迹。发现美,欣赏美,会给我们心灵带来前所未有的宁静与喜悦…… 请你以“美,无处不在”为题,写一篇不少于600字的文章。 |
作文(63分,含书写分3分) 题目:怀念 的日子 要求:①以“怀念 的日子”为题目写一篇600字以上的文章,文体自选。②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。 |
任选一题作文。(50分) 小题1:题目:让路 要求:①除诗歌外,文体不限。600字左右。 ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 小题2:读下面材料,然后作文。 女儿问:“为什么有的西瓜甜,有的西瓜不甜呢?”父亲说:“甜的西瓜是因为被阳光照耀的时间长。…‘那地里的西瓜不是都在接受阳光的照耀吗?”女儿又问。父亲说:“是啊,阳光是公平的,它一视同仁地照耀着所有西瓜。可是有的西瓜怕热,躲在阴影里,不肯接受阳光的照耀。” 要求:①根据材料寓意,选好角度,自拟题目。 ②除诗歌外,文体不限。600字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 |
写作展示(50分) 从下面两题中任选一题,按要求完成任务。 小题1:温暖 要求:①结合个人生活经历,选取真实的生活片段,写一篇600字以上的记叙文;②文章叙事清楚,结构完整,内容充实;③恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感;④作文中不得出现真实的校名和姓名。 小题2:读下面材料,按要求写一篇作文。 相传在很久以前,弥勒佛和韦陀分别掌管不同的庙宇,弥勒佛热情快乐,所以庙里人多热闹,但他不善管理账务,丢三落四,所以经常入不敷出;而韦陀虽是管账的好手,但他成天阴着脸,使得求拜的人越来越少,最后香火断绝。 后来,佛祖发现了这个问题,就将他们放在同一个庙里,由弥勒佛负责公关,笑迎八方来客,而韦陀一丝不苟,则让他管理账务,严格把关。在两人密切配合下,庙里一派欣欣向荣的景象。 这个故事至少给了我们这样一些启示:团结协作方可铸就辉煌;发挥所长创造精彩;人无完人,关键看如何任用。 请以与“团结协作”有关的故事为材料写一篇记叙文,或以结尾段所谈的两个观点中的其中一个为论点写一篇议论文。要求①自拟题目;②结构清晰完整;③写记叙文要叙事完整、有感染力,写议论文要论据典型充分、论证严密有力;④写记叙文字数在600字以上,写议论文字数在500字以上;⑤作文中不得出现真实的校名和姓名。 |
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