阅读下面的文字，按要求作文。迈进中学的校门，一切都让人觉得新鲜有趣，新老师、新同学、新集体、新科目……请以“我的新             ”为题，写一篇文章。

题型：不详难度：来源：

阅读下面的文字，按要求作文。
迈进中学的校门，一切都让人觉得新鲜有趣，新老师、新同学、新集体、新科目……
请以“我的新             ”为题，写一篇文章。
要求：①要有真情实感；②字数不少于500字；③不出现真实的姓名、班级。

答案

作文分项分等评分表（60分）

项目	一等	二等	三等	四等
内容 （25分）	25—21	20—16	15—11	10—0
	切合题意 中心突出 内容充实 情感真挚	符合题意 中心明确 内容较充实 情感真实	基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 情感基本真实	偏离题意 中心不明确 内容空泛 情感不真实
语言 （25分）	25—21	20—16	15—11	10—0
	语言准确、 流畅、生动	语言准确、通顺	语言基本通顺	语言基本通顺， 语病多
结构 （6分）	6	5	4—3	2—0
	结构严谨、 条理清晰	结构完整、 条理较清晰	结构基本完整、 条理基本清晰	结构不完整、 条理不清晰
文面 （4分）	4	3	2	1—0
	卷面整洁、 字体工整	卷面较整洁、 字体端正	卷面基本整洁、 字体清楚	卷面不整洁、 字迹难辨

 

解析

广州市中考“作文分项分等评分表” 使用说明

项目	一等	二等	三等	四等
内容 （25分）	25—21	20—16	15—11	10—0
	切合题意：文章主体上紧紧围绕主题行文，十分符题意的。 中心突出：文章主体上紧紧围绕主题构思行文的。 内容充实：文章材料上丰富且能够充分表现主题的。 情感真挚：文章行文真诚、恳切、感人的。 注意：在切合题意的前提下，中心、内容或感情三项中有一项突出者就可评为一等卷，无一项突出者则退居二等上评分。	符合题意：文章主体上围绕主题行文的。 中心明确：文章主体上能够围绕主题构思行文的。 内容较充实：文章所选材料基本能够表达主题的。 情感真实：文章行文朴实自然不造作的。	基本符合题意：在对主题的理解和表达上有偏差的。 中心基本明确：尚有中心但部分材料游离中心之外的。 内容单薄：虽有一些材料但不足以表现主题的。 情感基本真实：行文有造作的痕迹，但总体尚自然的。	偏离题意：文章虽只言片语涉及到主题，但主体内容明显偏离题意。 中心不明确：没有一个明确主题或脱离规定话题选材立意的。 内容空泛：文章所选材料不能表现主题的。 情感不真实：文章行文矫揉造作、虚假的。
语言 （25分）	25—21	20—16	15—11	10—0
	语言准确、流畅、生动：文章用语正确，句与句之间衔接自然合理，句意准确连贯，句式选择得当，且语言充满活力，能感动人的。 注意：允许1-2处语病。	语言准确、通顺：文章用语正确，文从字顺，有3至4处语病但不影响语意表达的。	语言基本通顺：有5处以上语病，但对语言表达并无很大影响的。	语言不通顺，语病多：语病连篇影响了语意表达的。
结构 （6分）	6	5	4—3	2—0
	结构严谨：文章衔接紧凑，过渡自然，前后一致，首尾呼应，段落划分恰当的。 条理清晰：文章脉络清楚，叙事、说理有层次。	结构完整：文章有头有尾，分段合理。 条理较清晰：文章脉络较清楚，叙事、说理较有层次的。	结构基本完整：文章段落划分有一些缺欠的。 条理基本清晰：文章脉络有一些缺欠的。	结构不完整：文章段落划分有严重缺陷的。 条理不清晰：文章脉络有严重缺陷的。
文面 （4分）	4	3	2	1—0
	卷面整洁：卷面整齐清洁，偶有修改但没有涂抹的。 字体工整：字体书写端正、整齐、规范的。 注意：允许1-2个错别字。	卷面较整洁：卷面较整齐清洁，有修改，甚至偶有涂抹的。 字体端正：字体书写规范、不歪斜的。 注意：允许3-5个错别字。	卷面基本整洁：卷面基本整齐清洁，有多处修改或涂抹的。 字迹清楚：字迹容易辨认的。 注意：允许6-9个错别字。	卷面不整洁：卷面不整齐，不清洁，给人以脏、乱感觉的。 字迹难辩：字迹潦草难以辩认影响评阅的。 注意：10个错别字1分，10个以上0分。
扣分项	1.没有标题扣2分，改变标题扣1分。2.字数不足500字，每少50字，扣1分。