机遇对每个人来说都是均等的,但是机不可失,时不再来,它也往往是在人们一次又一次的犹豫中失去的。在我们的人生轨道中,是否因为自己的犹豫不决、不够自信、有点惰性

  机遇对每个人来说都是均等的,但是机不可失,时不再来,它也往往是在人们一次又一次的犹豫中失去的。在我们的人生轨道中,是否因为自己的犹豫不决、不够自信、有点惰性

题型:江苏期末题难度:来源:
  机遇对每个人来说都是均等的,但是机不可失,时不再来,它也往往是在人们一次又一次的犹豫中失去的。在我们的人生轨道中,是否因为自己的犹豫不决、不够自信、有点惰性……而错失了机会呢?对此,我们不能放弃,应该对自己说:“下一次,我将闪亮登场!”
  请以“下一次,我将闪亮登场”为题,写一篇600字左右的记叙文。
答案
“略”。
举一反三
以下两个作文,任选其一。
作文(1) 题目:永远的歌声
作文(2):阅读下面材料,选择你感悟最深的一点,自拟题目,写一篇文章。
  汶川地震使太多平凡的教师形象撼动着我们的心灵,他们用生命诠释了什么叫责任,什么叫人民教师。
  记住我们的老师,他们不会不知道桌子底下安全,但宁愿张开双臂匍匐在桌子上,死死护住桌子下的学生。
  记住我们的老师,他们不会不知道砸向后背的砖石和混凝土墙体会夺人生命,却毅然地选择了把生的机会留给了学生。
  记住我们的老师,他们不会不知道自己的亲人还在废墟下,可仍旧夜以继日不知疲倦地转移学生。
  ……
  我们身边的老师或许没有这样惊天动地的壮举,但他们也在用平凡的行动恪守着教师的职责。
  而我们,曾经不理解老师的“严苛”,因为课堂上老师一句批评而委屈地哭泣;曾经不懂“师生”二字的真正含义,甚至对老师不厌其烦地讲做人的道理不屑一顾、嗤之以鼻;曾经不在意老师的提醒,甚至把当众顶撞老师当做能耐和勇气……
  可曾记得,你快乐时老师由衷的欢喜;可曾记得,你悲伤时老师温馨的话语;可曾记得,你成功时老师深切的期许;可曾记得,你失败时老师真情的鼓励……
  请记住我们的老师!
  作文要求:①要自由、有创意地表达出真情实感。
       ②文体不限。
       ③不少于500字。
       ④文中出现的地名、校名、人名,请用“× ×”代替。   
题型:中考真题难度:| 查看答案
作文。
  作文的内容来源于生活,我们应学会从生活中找“米”,只有随时留意我们周围的生活,经常细心观察我们的生活,才会有感而发,抒发我们的真情,最终写出打动人的文章来。请调动你的积累,搜索你的记忆,写一写你熟悉的人和事,说真话,抒真情。
  请以“心灵深处的______”为题,写一篇文章。
  要求: 1.把题目补充完整,可填写“秘密”、“回忆”、“烦恼”、“快乐”、“伤痛”…… 2.说真话,抒真情,不少于500字。 3.除诗歌外,文体不限。
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  生活中我们有许多难忘的时刻,那一刻,我们也许快乐,也许伤心,也许兴奋,也许恐惧,但不管怎样,它总如一颗颗珍珠,或璀璨,或晶莹,闪烁在我们记忆的长河中。
  请以“那一刻,我真 ______”为题写一篇作文。
  要求:
  (1)补全题目,写一篇不得少于600字的作文。
  (2)文体不限,文中不得出现真实校名,人名。
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作文
  课文《伟人细胞》的结尾有一段对话,请看:
  “看来,我是个普通人,只配做些鸡毛蒜皮的小事。”贾里对爸爸说。爸爸哈哈一笑:“不做小事的人,怎么干得成大事!”
  请你在正确理解以上对话的基础上,以“这件小事,让我长了见识”为题,写一篇文章。
  要求:⑴选取积极有意义的事件来写。
     ⑵文体自选(诗歌除外)。
     ⑶不少于600 字,不出现真实校名、人名。
     ⑷书写工整规范。
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  题目:这样做,值得   
  或许是一次选择,或许是一种坚守,或许是一个尝试……当我们回眸时,因为它表现了真我,磨炼了意志,增加了勇气,丰富了我们人生的阅历,从而让我们铭记,并为之深深回味。     
  要求:①以记叙为主,兼用多种表达方式;
     ②内容充实,表达真情实感,行文流畅;
     ③全文不少于600字,但不要超出所给字格;
     ④文中如出现校名、人名,请用育英学校、思齐学校,小王、小李、小赵、小刘代替。
题型:四川省月考题难度:| 查看答案
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