机遇对每个人来说都是均等的，但是机不可失，时不再来，它也往往是在人们一次又一次的犹豫中失去的。在我们的人生轨道中，是否因为自己的犹豫不决、不够自信、有点惰性
题型：江苏期末题难度：来源：
机遇对每个人来说都是均等的，但是机不可失，时不再来，它也往往是在人们一次又一次的犹豫中失去的。在我们的人生轨道中，是否因为自己的犹豫不决、不够自信、有点惰性……而错失了机会呢？对此，我们不能放弃，应该对自己说：“下一次，我将闪亮登场！”
请以“下一次，我将闪亮登场”为题，写一篇600字左右的记叙文。 |
答案
| “略”。 |
举一反三
以下两个作文，任选其一。
作文(1) 题目：永远的歌声
作文(2)：阅读下面材料，选择你感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
汶川地震使太多平凡的教师形象撼动着我们的心灵，他们用生命诠释了什么叫责任，什么叫人民教师。
记住我们的老师，他们不会不知道桌子底下安全，但宁愿张开双臂匍匐在桌子上，死死护住桌子下的学生。
记住我们的老师，他们不会不知道砸向后背的砖石和混凝土墙体会夺人生命，却毅然地选择了把生的机会留给了学生。
记住我们的老师，他们不会不知道自己的亲人还在废墟下，可仍旧夜以继日不知疲倦地转移学生。
……
我们身边的老师或许没有这样惊天动地的壮举，但他们也在用平凡的行动恪守着教师的职责。
而我们，曾经不理解老师的“严苛”，因为课堂上老师一句批评而委屈地哭泣；曾经不懂“师生”二字的真正含义，甚至对老师不厌其烦地讲做人的道理不屑一顾、嗤之以鼻；曾经不在意老师的提醒，甚至把当众顶撞老师当做能耐和勇气……
可曾记得，你快乐时老师由衷的欢喜；可曾记得，你悲伤时老师温馨的话语；可曾记得，你成功时老师深切的期许；可曾记得，你失败时老师真情的鼓励……
请记住我们的老师！
作文要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。
②文体不限。
③不少于500字。
④文中出现的地名、校名、人名，请用“× ×”代替。 |
作文。
作文的内容来源于生活，我们应学会从生活中找“米”，只有随时留意我们周围的生活，经常细心观察我们的生活，才会有感而发，抒发我们的真情，最终写出打动人的文章来。请调动你的积累，搜索你的记忆，写一写你熟悉的人和事，说真话，抒真情。
请以“心灵深处的______”为题，写一篇文章。
要求： 1．把题目补充完整，可填写“秘密”、“回忆”、“烦恼”、“快乐”、“伤痛”…… 2．说真话，抒真情，不少于500字。 3．除诗歌外，文体不限。 |
生活中我们有许多难忘的时刻，那一刻，我们也许快乐，也许伤心，也许兴奋，也许恐惧，但不管怎样，它总如一颗颗珍珠，或璀璨，或晶莹，闪烁在我们记忆的长河中。
请以“那一刻，我真 ______”为题写一篇作文。
要求：
（1）补全题目，写一篇不得少于600字的作文。
（2）文体不限，文中不得出现真实校名，人名。 |
作文
课文《伟人细胞》的结尾有一段对话，请看：
“看来，我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。”贾里对爸爸说。爸爸哈哈一笑：“不做小事的人，怎么干得成大事！”
请你在正确理解以上对话的基础上，以“这件小事，让我长了见识”为题，写一篇文章。
要求：⑴选取积极有意义的事件来写。
⑵文体自选（诗歌除外）。
⑶不少于600 字，不出现真实校名、人名。
⑷书写工整规范。 |
题目：这样做，值得
或许是一次选择，或许是一种坚守，或许是一个尝试……当我们回眸时，因为它表现了真我，磨炼了意志，增加了勇气，丰富了我们人生的阅历，从而让我们铭记，并为之深深回味。
要求：①以记叙为主，兼用多种表达方式；
②内容充实，表达真情实感，行文流畅；
③全文不少于600字，但不要超出所给字格；
④文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小赵、小刘代替。 |
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