根据要求作文。 古人云“知行合一”、“知易行难”,“知者”可贵,“行者”更可贵。“行者”,用行动诠释生活的意义,用行动抒写生命的美丽。 当我们抱怨环境脏乱时
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根据要求作文。 古人云“知行合一”、“知易行难”,“知者”可贵,“行者”更可贵。“行者”,用行动诠释生活的意义,用行动抒写生命的美丽。 当我们抱怨环境脏乱时,我们为什么不俯下身去?当我们接受善意的微笑时,为什么不报以同样的微笑?当我们自怨自艾时,为什么不走向更广阔的世界……行动,就在举手之间。 做一个“行者”,行动着,感悟着,收获着…… 请以“做一个‘行者’”为题写一篇文章。 要求:①文体不限;②不少于600字(写成诗歌不少于20行);③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 |
答案
“略”。 |
举一反三
作文。 按要求完成写作任务。 题目:没想到我如此_________(浮躁、虚荣、坚强、幸运、依赖父母) 要求:①结合个人生活经历,从括号里的五个词语中任选其一填写在前面的横线上,使作文题目完整; ②文章叙事清楚,结构完整,内容充实; ③恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真实感受; ④写成一篇600字左右的记叙文。 |
写作。 题目:我眼中的___________ 要求:1.将题目补充完整。横线中可填入父母、老师、同学、朋友中的任一人,也可以是只有一面之缘却印象深刻的人生过客,甚至是你本人。 2.运用多种描写方法,突出人物的性格特征,使其形象鲜明,饱满。 3.结构完整,详略得当,主题明确。 4.字数不得少于500字。 |
作文。 题目:读《渡者之言》有感,300字左右。 要求:不能复述愚公的故事来代替自己的感想,也不能脱离这个故事说自己的想法,做到中心明确。 |
作文。 “学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?”踏青远足,不亦乐乎?品茗夜读,不亦乐乎?拦网扣***,不亦乐乎?琴棋书画,不亦乐乎?…… 请以“乐在其中”为题目,写一篇文章。 要求:写记叙文,能综合运用记叙、描写、抒情等表达方式。文章不少于600字。 |
作文。 印第安人有一首歌谣: 只有当最后一棵树被刨 最后一条河中毒 最后一条鱼被捕 你们才发觉 钱财不能吃 当我们呼吸着城市的废气,承受着各种疾病的威胁,我确确实实地感受到了绿色大自然的可贵,绿色在向我们呼唤,我们应该做些什么呢? 请以“人类生存危机”为题目写一篇文章,不得少于600字。 |
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