读下面的文字,按要求作文  霍尔金娜的泪水是否荡去了你曾经的遗憾?荆楚民歌的风情是否激起了你内心的渴望?是是非非的课堂带给你的是失落还是自豪?轰轰烈烈的地震带给

读下面的文字,按要求作文  霍尔金娜的泪水是否荡去了你曾经的遗憾?荆楚民歌的风情是否激起了你内心的渴望?是是非非的课堂带给你的是失落还是自豪?轰轰烈烈的地震带给

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读下面的文字,按要求作文
  霍尔金娜的泪水是否荡去了你曾经的遗憾?荆楚民歌的风情是否激起了你内心的渴望?是是非非的课堂带给你的是失落还是自豪?轰轰烈烈的地震带给你的是沉痛还是坚强?或者,平平淡淡的日子连缀起心中的守望?或者,风风雨雨的心思编织着同一个梦想?让我们用心去体验生活,用笔去表达感悟吧。
  请以“为了心中的______________”为题,写一篇不少于600字的记叙文。
  要求:①把题目补充完整;
     ②贴近生活,言之有物;
     ③认真书写,力求工整、美观;
     ④文章不得出现真实的校名、姓名。
答案
“略”。
举一反三
作文1
  今年发生在我国四川汶川的地震灾害,造成了巨大的生命财产损失,引起了世界人民的关注。请你根据下表所提供的有关信息,结合前面《地震》一文所介绍的相关知识,写一段350字左右的说明文字,说说汶川地震为什么会有如此巨大的破坏力?
作文2
  林语堂说:“我爱春天,但她太年轻。我爱夏天,但她太气傲。所以我最爱秋天,因为秋天的叶子的颜色金黄,成熟,丰富。”作者通过这种形象的说法,表明了他那个年龄段的人对生活的看法,那么,作为朝气蓬勃的年轻人,在属于自己的季节里,你有着怎样的人生感悟呢?请结合自己的生活经历,以《我的季节我做主》为题,写一篇500字左右的文章。
  注意:文中不得出现真实校名、人名。
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作文。
  撇和捺互相支撑就成了“人”,在人生的历程中常常离不了他人的支撑。在风平浪静的时候,常需要向人倾诉;在急风骇浪的时候,常需要有人帮扶。在时间的流逝中,总有人是你最想依靠的。
  请以“我最想依靠的就是你”为题,写一篇文章。
  要求:①是学习的困惑需要“你”的指点,是生活的艰辛需要“你”的支撑,是思想的贫乏需要“你”的浇灌,是心灵的苍白需要“你”的丰富……选哪方面内容来写由你自己定。
     ②可以用第一人称“我”来写,也可以用其他人称来写;如出现校名一律用“××”表示。
     ③文体自定,诗歌除外。
     ④字数不少于600字。
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下面两题,任选一题作文。
(1)请你以“在路上”为题写一篇文章。
(2)阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。
在哈佛大学图书馆的墙上,写有很多训言,其中有如下几条:
  1、此刻打盹,你将作梦,而此刻学习,我将圆梦。
  2、我荒废的今日,正是昨天陨之人祈求的明日。
  3、勿将今日之事拖到明日。
  4、今天不走,明天要跑。
  5、一天过完,不会再来。
  请根据以上材料,选择一个角度构思作文,自主确定立意、文体、自拟标题.要求:①除诗歌以外,其它文体不限.②篇幅不少于600字。③不得抄袭。④行文中如出现城区(县)名请用“新城区(县)”。校名用“希望中学”。人名用“.小张、小王……
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  请以“脚步”为标题,或自拟一个含“脚步”这个词语的标题,写一篇不少于500字的记叙文,文中不得出现真实姓名和学校名。
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  雄鹰的幸福是追逐无边的蔚蓝;森林的幸福是织就深沉的翠绿;妈妈的幸福是呵护稚嫩的粉红……这些幸福的颜色构成了生命的五彩缤纷。亲爱的同学,你知道吗?在汶川大地震废墟里站立起来的人们的心目中,有比这更幸福的颜色,是国旗的鲜红,是军人的橄榄绿,是消防战士的橙黄,是医护人员的洁白……那么,你幸福的颜色又是怎样的呢?去发现,去描绘,去赞美吧!
  (1)请你以“幸福的颜色”为题,写一篇不少于600字,不超过900字的文章。除诗歌外,文体不限。
  (2)文中不得出现真实的人名、校名,否则扣分。如果不可避免,请用××代替。
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