下列各句所用修辞手法判断错误的一项是[ ]A、柳树的枝条一动也懒得动,无精打采地低垂着。(拟人) B、浮光跃金,静影沉壁。(对偶) C、谁是我们最可爱的
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下列各句所用修辞手法判断错误的一项是 |
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A、柳树的枝条一动也懒得动,无精打采地低垂着。(拟人) B、浮光跃金,静影沉壁。(对偶) C、谁是我们最可爱的人?我们的战士,我感到他们是最可爱的人。(设问) D、小鸟忽然出来了,猫倒像吓了一跳,往后躲了躲。(比喻) |
答案
D |
举一反三
使用下面词语写一段环境描写的话,至少用上其中两个词语及一种修辞手法。(80字以内) 夕阳 月亮 群山 柳树 波光粼粼 __________________________________________________________________ |
对下列句子的修辞方法判断错误的一项是: |
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A.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。(拟人) B.徜徉在古诗的海洋里,陶渊明的悠然遐思,李太白的潇洒飘逸,杜子美的济世情怀,岑嘉州的边塞放歌,无不让人荡气回肠。(排比) C.大家都很喜欢她,因为她长得好像是明星刘亦菲。(比喻) D.谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?(反问) |
对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是 |
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A. 金黄的麦子都张了口,几乎要叫出声来。 理解:此句运用拟人的修辞方法,生动形象地写出了麦子等待收割的情形。 B.一味地追星,一味地模仿,哪里还会有创新的意识?哪里还会有开拓的精神? 理解:运用反问的修辞方法,批评“追星族”缺乏创新意识和开拓精神。 C.张老太太剪纸可神了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣。 理解:运用夸张的修辞方法,突出了张老太太的剪纸技术高超。 D.小麻雀垂头丧气地站在那里,只有那么一点活气,像是等着猫再去扑它,它没力量反抗或逃避。 理解:运用拟人、比喻的修辞方法,生动形象地写出了小麻雀在强大的猫面前冷漠、呆滞的特点。 |
辨修辞,赏析修辞的好处。 1.单瓣的已够陆离,双瓣的更为华贵,那可不是夏季的心脏吗?( ) 2.你以为它真是盛酒的金罍吗?它会笑你呢。秋天来了,它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来,露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗?( ) 3.如毛的细雨无因地由天上洒落着。 ( ) 4.千条万条的柔柳,齐舒了它们黄绿的眼。( ) 5.可爱的活泼的小燕子,曾使几多的孩子欢呼着,注意着,沉醉着…… ( ) 6.天上也是皎洁无比的蔚蓝色,只有几片薄纱似的轻云,平贴于空中,就如一个女郎…… ( ) 7.啊,乡愁呀,如轻烟似的乡愁呀! ( ) 8.因为邻近的狗很多,一狗方去,一狗又来蹲着窥伺了。邻近的鸡也很多,也常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭吃。 ( ) 9.上百只鹤恰似飘摇于飓风中的鸿毛,轻盈飞扬;又如海中的巨大旋涡,缓缓升腾。( ) 10.鹤群发现可怕的苍鹰便互相报警,彼此关照。( ) |
分析修辞,并赏析其好处。 1.我家分成两“党”。一党是我父亲,是执政党。反对党由我、母亲、弟弟组成,有时连雇工也包括在内。( ) 2.我答得那么笨,本以为他一定会一记耳光打过来,但是他没有揍我,而是把我拉了过去,好像要进行一次朋友间的谈话似的。( ) 3.观众的吼声几乎能滂沱大雨压下去。( ) 4.我两眼盯着地板,真希望地上开个洞把我吞下去,埋葬我的羞惭。( ) 5.当他的同班同学还在全等三角形的浅水中“扑腾”的时候,他已在微积分的大海中畅游了。( ) 6.日月星辰的运行是多么庄严,分子原子的运动又是多么精微,同这些多彩的读物相比,课堂上那些呆板的功课是多么无聊啊!( ) |
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