下列各句所用修辞手法判断错误的一项是[ ]A、柳树的枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。（拟人） B、浮光跃金，静影沉壁。（对偶） C、谁是我们最可爱的
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| 下列各句所用修辞手法判断错误的一项是 |
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A、柳树的枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。（拟人）
B、浮光跃金，静影沉壁。（对偶）
C、谁是我们最可爱的人？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。（设问）
D、小鸟忽然出来了，猫倒像吓了一跳，往后躲了躲。（比喻） |
答案
| D |
举一反三
使用下面词语写一段环境描写的话，至少用上其中两个词语及一种修辞手法。（80字以内）
夕阳 月亮 群山 柳树 波光粼粼
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| 对下列句子的修辞方法判断错误的一项是： |
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A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）
B.徜徉在古诗的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的济世情怀，岑嘉州的边塞放歌，无不让人荡气回肠。（排比）
C.大家都很喜欢她，因为她长得好像是明星刘亦菲。（比喻）
D.谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？（反问） |
| 对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是 |
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A. 金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。
理解：此句运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了麦子等待收割的情形。
B.一味地追星,一味地模仿,哪里还会有创新的意识?哪里还会有开拓的精神?
理解：运用反问的修辞方法,批评“追星族”缺乏创新意识和开拓精神。
C.张老太太剪纸可神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。
理解：运用夸张的修辞方法，突出了张老太太的剪纸技术高超。
D.小麻雀垂头丧气地站在那里，只有那么一点活气，像是等着猫再去扑它，它没力量反抗或逃避。
理解：运用拟人、比喻的修辞方法，生动形象地写出了小麻雀在强大的猫面前冷漠、呆滞的特点。 |
辨修辞，赏析修辞的好处。
1．单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？（ ）
2．你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗？（ ）
3．如毛的细雨无因地由天上洒落着。 （ ）
4．千条万条的柔柳，齐舒了它们黄绿的眼。（ ）
5．可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子欢呼着，注意着，沉醉着…… （ ）
6．天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎…… （ ）
7．啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！ （ ）
8．因为邻近的狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。邻近的鸡也很多，也常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭吃。 （ ）
9．上百只鹤恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞扬；又如海中的巨大旋涡，缓缓升腾。（ ）
10．鹤群发现可怕的苍鹰便互相报警，彼此关照。（ ）
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分析修辞，并赏析其好处。
1.我家分成两“党”。一党是我父亲，是执政党。反对党由我、母亲、弟弟组成，有时连雇工也包括在内。（ ）
2.我答得那么笨，本以为他一定会一记耳光打过来，但是他没有揍我，而是把我拉了过去，好像要进行一次朋友间的谈话似的。（ ）
3.观众的吼声几乎能滂沱大雨压下去。（ ）
4.我两眼盯着地板，真希望地上开个洞把我吞下去，埋葬我的羞惭。（ ）
5.当他的同班同学还在全等三角形的浅水中“扑腾”的时候，他已在微积分的大海中畅游了。（ ）
6.日月星辰的运行是多么庄严，分子原子的运动又是多么精微，同这些多彩的读物相比，课堂上那些呆板的功课是多么无聊啊！（ ）
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