牛郎织女依照下面问题复述课文故事梗概。 （1）牛郎是个怎样的孩子？他的童年生活是怎样度过的？_________________________________
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| 牛郎织女 |
| 依照下面问题复述课文故事梗概。 |
（1）牛郎是个怎样的孩子？他的童年生活是怎样度过的？
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（2）长大后，他又是怎样生活的呢？
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（3）他是怎样和织女走到一起的？
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答案
（1）牛郎从小无父无母，与哥嫂一起生活，哥嫂对他不好，吃的是剩饭，穿的是破衣，住的是牛棚……牛郎的童年是与牛在一起的，他对牛照看得很周到。
（2）长大后哥嫂怕他分遗产，于是不给他分文，把他赶出了家，牛郎勇敢地离开了家，与老牛共同努力劳动，有了一间茅屋，一块地，并安了家。
（3）老牛向他透露了织女下凡的消息，引导牛郎找到了织女。织女同情牛郎悲惨的遭遇，牛郎勇敢离开家追求新生活和用辛勤劳动创造美好生活的品质也打动了织女的心，对他产生了爱慕之心。织女是王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，王母娘娘只让她干活，织女厌倦了这种生活，她勇敢地摆脱了受压迫的生活，和牛郎走到了一起。他们男耕女织，过着美满的生活，并生养了一双儿女。后来织女被王母娘娘捉回天上，牛郎披上牛皮就要追上了，被王母娘娘用玉簪画出的天河挡住了。他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。织女不肯死心，王母娘娘拗不过她，就允许她每年七月初七在鹊桥上与牛郎会面。
(意思对即可) |
举一反三
牛郎、织女每年农历七月初七鹊桥渡河相会的神话故事在我国恐怕是家喻户晓、人人皆知的了。牛郎星和织女星正好位于天河的两边，在夏夜特别显眼。牛郎星和织女星真能一年一度相会吗？
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判断下列说法是否正确，对的在括号内打“√”，错的打“×”。
（1）爸爸打“我”并且逼“我”去上学是因为爸爸认为家庭的振兴要靠“我”将来谋得一个好的职业来实现，所以“我”从小就要学好知识。（ ）
（2）“只记得，从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。”这一句概写爸爸的责罚对“我”产生的影响：使“我”在以后的生活中能始终严格要求自己。（ ）
（3）“他为了叔叔给日本人害死的事，急得吐血了”，看似不经意的一笔，却写出了日本帝国主义的侵略给这个家庭带来的深重灾难。（ ）
（4）“我好像怕赶不上什么事情似的”是一个比喻句，形象地写出“我”急于回家的心情。（ ） |
| 根据课文《拣麦穗》，填写空缺部分。 |
| 觉得多少年来她们 、 、 实在是多么傻啊！她们要嫁的那个男人，和她们在 、 、 的时候所幻想的那个男人，有着多么大的 啊！但是，她们还是 地嫁了出去，只不过在穿戴那些衣物的时候，再也找不到做它、缝它时的那种心情了。 |
| 下列叙述不符合《拣麦穗》文意的一项是 |
| [ ] |
A．课文歌颂了纯美的人性。
B．文章写出了“我”的年少幼稚。
C．课文从一个侧面反映了当时的社会生活。
D．“卖灶糖的老汉也不再开那玩笑——叫我是他的小媳妇了。”倒不是因为“我”已经长大了，懂得害臊，而是老汉觉得自己快死了。 |
课文《拣麦穗》中，“我常常想念他。也常常想要找到我那个皱皱巴巴的像猪肚子一样的烟荷包。”在这句话中把“常常”换成“很”，好吗？“皱皱巴巴的像猪肚子一样的”用词既不美，又与前文重复，删掉也不影响句子表达，那么可否删掉？
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