课文《小溪流的歌》通过小溪流与小河 、江、海的关系，揭示了什么道理？______________________________________________
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课文《小溪流的歌》通过小溪流与小河 、江、海的关系，揭示了什么道理？
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答案
| 本文揭示了个人与集体的关系，即个人只有汇入到集体，才能积聚起巨大的力量，发挥巨大的作用。（意对即可） |
举一反三
课文《小溪流的歌》中小溪流的形象是什么？
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课文《小溪流的歌》中“枯树桩”“乌鸦”“泥沙”比喻社会生活中什么样的角色？他们与小溪流有什么关系？
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课文《小溪流的歌》中“小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔流”，“小河就这样奔流，不断向前奔流”，“大***这样奔流，不断向前奔流”，“他奔流着，奔流着，永远向着前方”。这些相似的语句间隔地在文中反复出现有何作用？
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课文《小溪流的歌》中，小溪流逐步成长，我们从它身上学到了什么？
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| 关于《期行》一文说法错误的一项是 |
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A．从这则故事主人公的言谈中可知，做人要守信用、讲礼貌。
B．友人“下车引之”的用意是意识到自己错了，想博得元方的好感。
C．“元方入门不顾”是对友人不守信、说话不礼貌的行为表示抗议和蔑视。
D．文章用语言和行为刻画主要人物陈太丘。 |
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