课文《小溪流的歌》通过小溪流与小河 、江、海的关系,揭示了什么道理?______________________________________________

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课文《小溪流的歌》通过小溪流与小河 、江、海的关系,揭示了什么道理?
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答案
本文揭示了个人与集体的关系,即个人只有汇入到集体,才能积聚起巨大的力量,发挥巨大的作用。(意对即可)
举一反三
课文《小溪流的歌》中小溪流的形象是什么?
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课文《小溪流的歌》中“枯树桩”“乌鸦”“泥沙”比喻社会生活中什么样的角色?他们与小溪流有什么关系?
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课文《小溪流的歌》中“小溪流就这样不知疲倦地奔流,奔流”,“小河就这样奔流,不断向前奔流”,“大***这样奔流,不断向前奔流”,“他奔流着,奔流着,永远向着前方”。这些相似的语句间隔地在文中反复出现有何作用?
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课文《小溪流的歌》中,小溪流逐步成长,我们从它身上学到了什么?
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关于《期行》一文说法错误的一项是[     ]
A.从这则故事主人公的言谈中可知,做人要守信用、讲礼貌。
B.友人“下车引之”的用意是意识到自己错了,想博得元方的好感。
C.“元方入门不顾”是对友人不守信、说话不礼貌的行为表示抗议和蔑视。
D.文章用语言和行为刻画主要人物陈太丘。
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