阅读《马说》回答问题。综合全文看,“食马者”是怎样“食马”的?答:______________________________
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阅读《马说》回答问题。 综合全文看,“食马者”是怎样“食马”的? 答:______________________________ |
答案
不知其能千里而食。策之不以其道,食之不能尽其材,呜之而不能通其意。 |
举一反三
根据课文《登上地球之巅》仔细体味下列语句,写出其表达效果。 (1)在身体虚弱和严重缺氧的情况下,还要摸黑进行高山行军,这不仅极其困难,而且相当危险。现在,他们每移动一步,肉体要承受多么巨大的痛苦啊! ____________________________________________________________ (2)(刘连满)开始进入一种半昏迷的状态。他的心里非常明白,他正在被人们称为“死亡地带”的高度上,窒息的危险随时都可能发生。他拉过身边的氧气筒,……但是,他的眼前出现了正在向顶峰冲击的战友们的背影。……他毅然把氧气筒放回原来的地方,自己昏昏睡去…… ____________________________________________________________ (3)夜更深沉,山上山下到处是一片漆黑,只有点点星光在空中闪耀。珠穆朗玛峰的黑影在他们面前开始变得非常低矮了。 ____________________________________________________________ |
阅读下面一段话,回答问题。 英雄____________称之为英雄,____________我们颂赞的语言,____________他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感,去实践真正的生活____________献出生命。我们所能尽力做到的就是记住我们的七位宇航员——七位“挑战者”,记住他们活着的时候给熟悉他们的人们带来的生机、爱和欢乐,给祖国带来的骄傲。 1.为文中空缺处填上恰当的词语。 2.解释加粗的词语。 锲而不舍:__________________________________ 3.谈谈你对画线句子的理解。 ____________________________________________ |
选出下列关于《送东阳马生序》说法正确的一项 |
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A.本文的作者是南宋著名文学家宋濂,他与刘基、高启并列为宋初三大家。为文主张“宗经”、“师古”,代表作有《王冕传》等。 B.本文描述了青年时代东阳马生求学的艰难和刻苦学习的经历,表现了要珍惜现在的优越学习条件,勤奋学习的思想。 C.本文用骈散结合的句式详细记叙自己负箧曳屣去乡之先达执经叩问的经过,表达了求学的勤苦与坚持。 D.宋濂将求学时自己的服饰与富家子弟之比,表明自己的寒酸,突出自己对此不以为意,因为自己把读书作为精神安慰和思想寄托。 |
《送东阳马生序》作者是怎样写自己的求学经历的? 答:_________________________________________- |
《送东阳马生序》作者写自己求学的经历有何目的? 答:_______________________________________ |
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