精读感悟阅读课文《月》3~5段,回答问题。 1.“面对凉月,我也有这感觉。”句中的“这感觉”指什么?有什么含义?答:______________________

精读感悟阅读课文《月》3~5段,回答问题。 1.“面对凉月,我也有这感觉。”句中的“这感觉”指什么?有什么含义?答:______________________

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精读感悟阅读课文《月》3~5段,回答问题。
1.“面对凉月,我也有这感觉。”句中的“这感觉”指什么?有什么含义?
答:_________________________________________________
2.第二段中写到“静”,写到“寒光冷气”,“霜”,写出了作者怎样的心情?
答:_________________________________________________
3.“冬季的深夜,立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色,觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。”运用了什么修辞手法?有什么作用?
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4.“我知道死了的星球是不会发出热力的”句中“死了的星球”有何寓意?
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5.“月的光是死的光”一句表达了作者怎样的思想感情?
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答案
1.“冷”,对“冷”有特别的感受,“冷”折射现实的黑晴。(双关)
2.不是悠闲自在,而是孤独忧愁,缺少志同道合者。
3.通感,既写出、了“我”的“冷”的感受,同时流露出“我”的忧愁心情,孤独而冷漠的处境。
4.社会黑暗,没有生机活力。
5.对光和热的热切向往和追求。(意对即可)
举一反三
《海燕》文末海燕的两次叫喊,有什么不同?表现了作者怎样的思想感情?
答:___________________________________________
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阅读《海燕》,分析海燕是个什么样的形象?对海燕的赞美,表现作者怎样的情感态度?
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精读感悟阅读课文《海燕》第13至16段,完成问题。
1.“这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。”句中“一晃就消失了”有什么含义?
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2.“——暴风雨!暴风雨就要来啦!”表现海燕怎样的心情?
答:__________________________________________
3.“——让暴风雨来得更猛烈些吧!”句子的含义和作用是什么?
含义:__________________________________________
作用:__________________________________________
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选出关于《组歌》说法不恰当的一项

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A.用第一人称,显得真实,并更有利于直接抒发内心感受。
B.《浪之歌》中“海岸”象征祖国,“浪”象征游子。“浪”的工作就是爱并守护祖国及一切有美好价值的东西。
C.《雨之歌》中“雨”是奉献者和使者的形象,雨水意味着生命辉煌的终结。
D.《雨之歌》中“雨”是启迪者,启迪人们敏感的心灵触及记忆梦想,触及深邃的精神世界。
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根据上联,填词仿句,概括《雨之歌》的内容。
  银白浪花,随碧海丹霞,与金沙海岸海誓山盟,围绕美人鱼跳舞,陪伴有情人吁叹,同礁石对饮嘻哈,托遇险者死里逃生,偷珍珠馈赠美丽女人。潮起潮落,爱情的真谛是清醒。
  晶亮银线,饰__________,嵌__________绿野大地,哭落山河花__________,传递__________情信,让__________开道告终,见美园林__________,__________敲击玻璃谱乐。雨来雨去,__________的哲理在奉献。
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