名著导读。请从《繁星》《春水》中，结合内容，写出作品的阅读体会。
题型：山东省期中题难度：来源：
名著导读。请从《繁星》《春水》中，结合内容，写出作品的阅读体会。
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答案
| “略” |
举一反三
理解课文内容，完成下列题目。
（1）《社戏》结尾说：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏。”对这个结尾，结合你的生活体验说说你的理解和体会。
（2）学完《竹影》，你认为中国画有怎样的特点呢？请你举出一、二位有影响的中国画画家和作品谈谈你对中国画的认识。
（3）《观舞记》中，冰心把卡拉玛姐妹的舞蹈借用白居易的两句诗来包括：“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动。”你还能积累一些描写歌舞的诗句吗？
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名著题：
《汤姆·秦亚历险记》中再“当海盗去”这一节中描写汤姆在厌倦学校生活之后，所产生的一系列心理活动，我们看到了童稚和成熟，______和______， _____和_____，这些跳跃的两极的逆反心理特征，被作家淋漓尽致的表现出来。 |
| 《爱的教育》采用 的形式讲述了一个叫 的小男孩成长的故事，他用爱塑造人，教育我们爱祖国、爱人民，永远保持一颗善良真诚勇于进取的心。 |
| 下列说法不正确的一项是 |
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A．鲁迅原名周树人，所写《风筝》一课在于对封建父兄家长摧残儿童天性的批判，表达对春日温和的向往。
B．《金色花》的作者是印度文学家泰戈尔，文章写出了孩子的天真、顽皮，并寄予了深深的母子之爱。
C．《化石吟》题目用了拟人手法，自述了化石的产生及亿万年前生物世界的状况。
D．《看云识天气》属于说明文，说明了云和天气的关系。 |
我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象，请写出其中一位及相关故事名称。（示例中所给人物不可再用）
示例：
书名：《三国演义》
人物：诸葛亮
故事：草船借箭
书名：
人物：
故事： |
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