专题与语文实践活动。(3分)学习了“鸟”专题后,班级开展“鸟”专题研究活动。小题1:班级决定围绕“保护鸟类,建设绿色家园”为主题出一期黑板报,请你设计一个栏目(
题型:不详难度:来源:
专题与语文实践活动。(3分) 学习了“鸟”专题后,班级开展“鸟”专题研究活动。 小题1:班级决定围绕“保护鸟类,建设绿色家园”为主题出一期黑板报,请你设计一个栏目(1分) 小题2:大家收集了很多鸟的古诗句,阅读下面的诗歌“孤雁不饮啄,飞鸣声念群。谁怜一片影,相失万重云。”(《孤 雁 》 【唐】 杜甫),体会诗中大雁寄托了作者怎样的感情。(1分) 小题3:活动取得了预期效果,得到校内外认可,大家都说班长能力强,可班长谦虚地说:“我即使是红花,也需要绿叶。”学了“叶”专题后,请你说说班长表达的意思是什么。(1分) |
答案
小题1:人与鸟 人鸟共家园(1分) 小题2:鸿雁每年秋季南迁,常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。(1分) 小题3:一个人本领再大,成绩再多,也离不开周围的人对他的帮助。(1分) |
解析
小题1: 试题分析:答案不唯一,但栏目名称应体现“人鸟和谐相处”的主题 小题2: 试题分析:注意在古诗词中,“雁”的意义一般是代指作者思念家乡的情感,如“归雁入胡天”“衡阳雁去无留意”等,都是思乡的载体。 小题3: 试题分析:结合“团队”与“个人”的力量对比分析即可。 |
举一反三
语文实践活动(7分) 小题1:网络学习(2分) 李亮同学利用网络预习长城专题时搜索到一幅对联“秦皇安在哉,万里长城筑怨;姜女未亡也,千秋片石铭贞。” 李亮想知道这幅对联提到的两个有关长城的故事,我的答案是: 和 小题2:放飞梦想(5分) 随着“中国梦”宣传教育不断引向深入,八年级(2)班决定开展一次“放飞梦想”的主题班会。请你参与并完成下列任务。 ①假如你是这次班会的主持人,请你为这次活动设计一段开场白或结束语。(3分) ②假如你们小组的任务是收集有关梦想的资料,请帮小组拟定活动步骤。(2分) |
读完《斑羚飞渡》,你一定忘不了那些为年轻斑羚做垫脚石而坠入悬崖的老斑羚们,请你给掉下悬崖的老斑羚写几句悼词,200字以内。 |
阅读下面两段材料,从中你有什么发现?写出你的探究结果。 ①藏羚羊为我国特有的珍贵濒危动物,国家一级保护动物,主要分布在西藏等高原地带。喜群居生活,性怯懦机警,常出没在人迹罕至的地方。 ②近几年来,武警官兵为保护可可西里的生态环境打响了艰苦的保卫战……如今,在可可西里的青藏公路沿线,藏羚羊、野驴、野牛成群结队,不时向过路车辆鸣叫相迎,挥蹄致意。 _____________________________________________________________________ |
在人类社会初期,由于科学知识的缺乏,面对千变万化的自然界,人类无可奈何,只好去崇拜自然,神话传说在此基础之上应运而生。那么神话为什么有这样大的魅力能够广泛流传而经久不衰呢?班级为此举办“插上神话的翅膀”语文综合实践活动,请你参与下面问题的探究。 (1)请你说说神话和迷信有什么区别。 (2)下面是班里一名同学在此次综合学习中搜集到的故事:盘古开天辟地、白蛇传、神农尝百草、牛郎织女、孟姜女哭长城、夸父逐日、梁山伯与祝英台、大禹治水、吴刚伐桂、舜帝禅让。 请你区分一下上面罗列的故事。 神话故事:____________________________________________________________________ 民间故事:___________________________________________________________________ |
阅读下面几则材料,谈谈你对探险的看法。 材料一 探险是一项极富挑战性的事业,既是对自然界的挑战,更是对自身的挑战。它不仅需要坚强的体魄,更需要有坚强的意志和为这项事业献身的精神。人类正是凭借这种精神,不断战胜前进路上的困难,才执着地走到了今天。 材料二 1960年,中国登山队首次登上珠穆朗玛峰,结束了中国人一直不能征服珠峰的历史;2000年,一个名叫阎庚华的中年人以罕见的胆量和气魄只身攀上珠峰,改写了中国没有单人登上珠峰的纪录。遗憾的是,阎庚华没有活着走下珠峰,他的遗体滞留在珠峰8750米处。 材料三 1971年6月30日,苏联“联盟”11号飞船返回地球时,返回舱一个与外界连通的压力阀门被震开,空气迅速漏光。舱内三名航天员暴露在真空中,急性缺氧,液体沸腾,在几十秒内停止了呼吸。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
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