《气象物候》专题与语文实践活动。（8分）小题1:阅读下列诗句，结合所学的地理知识，探究诗中所蕴含的物候现象。（2分）A．“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”（岑
题型：不详难度：来源：
《气象物候》专题与语文实践活动。（8分）
小题1:阅读下列诗句，结合所学的地理知识，探究诗中所蕴含的物候现象。（2分）
A．“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”（岑参《白雪歌送武判官归京》）
B．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”（白居易《大林寺桃花》）
小题2:下面是泰州市区11月8日的天气预报，电台计划播送时，加上一些体现温馨关怀的人性化内容。请你为电台设计一段这样的话。（3分）
多云转阴有阵雨 温度：8—19 0C 风向：东北 风力：＜3级
小题3:学习了本专题，班上同学有争议，有人说“天有不测风云”，有人说“天有可测风云”你同意哪种说法？为什么？（3分） |
答案
小题1:A句反映了物候与纬度有关系，纬度越高，气温越低；B句反映了物候与地势高下有关系，海拔越高，气温越低。
小题2:（称呼1分，内容完整无遗漏1分，有温馨人文关怀1分）示例：亲爱的听众朋友们，本市今天多云转阴有阵雨，温度8到19摄氏度，东北风小于3级。早晚温差较大，请您注意及时增减衣物。出门请备好雨具，雨天路滑，请注意安全。
小题3:观点任选，观点1分，理由2分，有观点无理由不给分。
示例：我认为“天有不测风云”。科学虽然发展了，人类对气象的观测能力提高了，但大自然是变幻莫测的，人类到目前为止尚不能完全解读出“大自然的语言”，一些大的自然灾害总是无规律突然发生，可见天有“不测”风云。 我认为“天有可测风云”。大自然虽然变幻莫测，但随着科技的发展，人类对天气的认知能力和手段都有了很大的提高，人类在自然面前不再是束手无策，人类可以凭借高科技来预测天气。 |
解析
小题1:
试题分析：读懂诗歌，了解其中反映的自然现象，结合地理知识从地理位置不同，气候随之变化，植物有不同的征兆这个方面分析作答。
小题2:
试题分析：注意题目中“温馨关怀的人性化”这一要求，预告天气同时提醒注意出行安全和冷暖，祝听者健康。要有称谓。
小题3:
试题分析：从天气变化异常来说明“天有不测风云”的意思，从科学预报来说明“天有可测风云”，预报是相对的，说清理由即可。 |
举一反三
专题与语文实践活动。（8分）
在学习“气象物候”专题时，班级开展了以下两项活动，参与进来，相信你一定会有收获。
小题1:【诗中有科学】晓明搜集到三句描写“八月”的诗句，请你结合诗中“气象物候”现象，解释其中的原因。（4分）
①八月湖水平，涵虚混太清（孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》）
②北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
小题2:【诗中有意蕴】小明发现，在古诗文中有许多关于“雁”和“燕”的诗句，并且摘录了下来。请你帮小明解读出“雁”和“燕”在古诗文中各自的文化内涵。
①乡书何处达，归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）
②无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） |
阅读下面的文字，根据要求完成题目。（6分）
一位学者第一次到无锡，想看看名胜古迹。大家认为东林书院和钱钟书故居两个地方不能不去。但到了东林书院旧址，他很是惊讶：名垂宇内的东林书院怎么就一个小小的池塘和一家茶室？！无奈之下，转了一圈又打了一辆出租车去找钱钟书故居，更让人吃惊的是，司机居然没听说过这位大学问家的故居在哪里！
对这位学者的这次经历，你有什么看法？请发表一段评论。要求：要有明确的观点；要作简要的论证；字数100字左右。 |
口语交际。（2分）
你的班主任对工作十分负责，对学生也十分关心，只是脾气急躁了一点。
①请用一句话委婉地向老师表达你的意见。
②同学们对班主任有情绪，请你以班长的身份，用一句话劝劝同学们。 |
综合性学习（5分）
小题1:【活动一：风流人物知是谁】根据下面的语言提示，写出相应的历史人物。（3分）
A．他励精图治，赏罚分明，善计谋，通兵法，深得将士爱戴，以草船借箭、赤壁之战、巧借东风等流芳百世。（ ）
B．他是三国时魏国真正的创业者，一代奸雄，同时他也是卓有成就的军事家、政治家、文学家，他的《观沧海》抒发了苛求统一天下的雄心壮志。（ ）
C．他是北宋著名文学家、政治家，他有着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的旷达胸襟和政治抱负，他的《岳阳楼记》成为传世之作。（ ）
小题2:【活动二：亲近今朝风流人物】今朝风流人物总让我们感动。总有一种力量震撼着我们的心灵，让我们走进他们。（2分）
李娜是中国女子网球界的领军人物。“我总是想成为做到‘某些记录第一次’的人。”从第一个跻身大满贯女单决赛的球员，到第一个中国乃至亚洲的大满贯冠军，李娜一直都在创造历史。如今31岁的她还在继续自己突破的步伐。面对她，你有何感言？（30字左右）
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综合性学习。（8分）
为响应南平市政府“建设美丽南平、绿色南平”的倡议，倡导全校师生爱护生态环境，推动生态文明建设，促进人与自然的和谐相处，学校开展以“牵手自然，生态文明伴我行”为主题的综合性学习活动，请你参加。
小题1:【活动一：写成语，树理念】（2分）
党的十八大报告指出：“必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。”而在人与自然的关系史上，古代中国人却也常有征服自然的臆想和做法，并由此产生不少这方面的成语，请写出两个。
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小题2:【活动二：巧劝导，效果好】（2分）
植树节期间，学校倡导同学们每人种养一棵树，与南平市广大干群共同打造“福建省绿色腹地”。对此，甲、乙同学有以下说辞，你会怎样有针对性地加以劝导？
甲同学：读书都来不及了，哪还有空做这样的事！
乙同学：就是，况且这样做有什么好处？
你的劝导：
小题3:【活动三：品汉字，启哲思】（2分）
要想生活好，树木少不了，有些带“木”的汉字就昭示了这一点。请按示例，选择“休”字或“采”字，发挥想象力，品析它们的形体结构，获取有益的哲思。
示例：“沐”——水让树木生长，树木又反过来涵养水源，有水，人们才能沐浴享受一把。
我选“休”——
我选“采”——
小题4:【活动四：改标语，表温馨】（2分）
绿草茵茵、设施齐全的河滨公园，每天都吸引大量的市民来休闲、锻炼，一些不讲文明的市民常往河里丢垃圾。为此，公园管委会在河边立了一个警示标语牌——“严禁往河里丢垃圾！”你觉得它语气生硬，想改温馨点，会怎么改？
标语： |
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