专题与语文实践活动。(8分)在学习“气象物候”专题时,班级开展了以下两项活动,参与进来,相信你一定会有收获。小题1:【诗中有科学】晓明搜集到三句描写“八月”的诗

专题与语文实践活动。(8分)在学习“气象物候”专题时,班级开展了以下两项活动,参与进来,相信你一定会有收获。小题1:【诗中有科学】晓明搜集到三句描写“八月”的诗

题型:不详难度:来源:
专题与语文实践活动。(8分)
在学习“气象物候”专题时,班级开展了以下两项活动,参与进来,相信你一定会有收获。
小题1:【诗中有科学】晓明搜集到三句描写“八月”的诗句,请你结合诗中“气象物候”现象,解释其中的原因。(4分)
①八月湖水平,涵虚混太清(孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》)
②北风卷地百草折,胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
小题2:【诗中有意蕴】小明发现,在古诗文中有许多关于“雁”和“燕”的诗句,并且摘录了下来。请你帮小明解读出“雁”和“燕”在古诗文中各自的文化内涵。
①乡书何处达,归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)
②无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)
答案

小题1:由于纬度因素的影响,北方的“胡天”八月即飞雪,南方的“洞庭湖”水势浩荡。(3分)从而说明纬度越高,天气越寒冷。(1分)
小题2:“雁”,秋天来临,北雁南飞,寄托诗人对故乡的思念;(2分)“燕”是春的使者,寄托诗人对春的喜爱或伤春怀旧之情。(2分)
解析

小题1:
试题分析:读懂诗歌,了解其中反映的自然现象,结合地理知识从地理位置不同,气候随之变化,植物有不同的征兆这个方面分析作答。
小题2:
试题分析:了解“雁”与“燕”两种习禽的习性,从雁的“迁徙”和燕带来“春”的讯息这个角度结合诗人写作环境来分析理解。
举一反三
阅读下面的文字,根据要求完成题目。(6分)
一位学者第一次到无锡,想看看名胜古迹。大家认为东林书院和钱钟书故居两个地方不能不去。但到了东林书院旧址,他很是惊讶:名垂宇内的东林书院怎么就一个小小的池塘和一家茶室?!无奈之下,转了一圈又打了一辆出租车去找钱钟书故居,更让人吃惊的是,司机居然没听说过这位大学问家的故居在哪里!
对这位学者的这次经历,你有什么看法?请发表一段评论。要求:要有明确的观点;要作简要的论证;字数100字左右。
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口语交际。(2分)
你的班主任对工作十分负责,对学生也十分关心,只是脾气急躁了一点。
①请用一句话委婉地向老师表达你的意见。
②同学们对班主任有情绪,请你以班长的身份,用一句话劝劝同学们。
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综合性学习(5分)
小题1:【活动一:风流人物知是谁】根据下面的语言提示,写出相应的历史人物。(3分)
A.他励精图治,赏罚分明,善计谋,通兵法,深得将士爱戴,以草船借箭、赤壁之战、巧借东风等流芳百世。(         )
B.他是三国时魏国真正的创业者,一代奸雄,同时他也是卓有成就的军事家、政治家、文学家,他的《观沧海》抒发了苛求统一天下的雄心壮志。(     )
C.他是北宋著名文学家、政治家,他有着“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的旷达胸襟和政治抱负,他的《岳阳楼记》成为传世之作。(       )
小题2:【活动二:亲近今朝风流人物】今朝风流人物总让我们感动。总有一种力量震撼着我们的心灵,让我们走进他们。(2分)
李娜是中国女子网球界的领军人物。“我总是想成为做到‘某些记录第一次’的人。”从第一个跻身大满贯女单决赛的球员,到第一个中国乃至亚洲的大满贯冠军,李娜一直都在创造历史。如今31岁的她还在继续自己突破的步伐。面对她,你有何感言?(30字左右)
                                                                        
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综合性学习。(8分)
为响应南平市政府“建设美丽南平、绿色南平”的倡议,倡导全校师生爱护生态环境,推动生态文明建设,促进人与自然的和谐相处,学校开展以“牵手自然,生态文明伴我行”为主题的综合性学习活动,请你参加。
小题1:【活动一:写成语,树理念】(2分)
党的十八大报告指出:“必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。”而在人与自然的关系史上,古代中国人却也常有征服自然的臆想和做法,并由此产生不少这方面的成语,请写出两个。
                                              
小题2:【活动二:巧劝导,效果好】(2分)
植树节期间,学校倡导同学们每人种养一棵树,与南平市广大干群共同打造“福建省绿色腹地”。对此,甲、乙同学有以下说辞,你会怎样有针对性地加以劝导?
甲同学:读书都来不及了,哪还有空做这样的事!
乙同学:就是,况且这样做有什么好处?
你的劝导:                                                              
                                                                        
小题3:【活动三:品汉字,启哲思】(2分)
要想生活好,树木少不了,有些带“木”的汉字就昭示了这一点。请按示例,选择“休”字或“采”字,发挥想象力,品析它们的形体结构,获取有益的哲思。
示例:“沐”——水让树木生长,树木又反过来涵养水源,有水,人们才能沐浴享受一把。
我选“休”——                                                                     
我选“采”——                                                                     
小题4:【活动四:改标语,表温馨】(2分)
绿草茵茵、设施齐全的河滨公园,每天都吸引大量的市民来休闲、锻炼,一些不讲文明的市民常往河里丢垃圾。为此,公园管委会在河边立了一个警示标语牌——“严禁往河里丢垃圾!”你觉得它语气生硬,想改温馨点,会怎么改?
标语:                                                                       
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综合性学习:泉州宗教文化。(7分 )
小题1: 宗教百科:根据你的积累,用线条将下列相关内容链接起来(3分)
老君岩           佛教              如来佛祖
开元寺           道教              老子
清真寺           伊斯兰教          穆斯林
小题2: 宗教特色:阅读下列材料,探究泉州宗教文化所具有的特色。(4分)
材料一:泉州的居民大都是在不同的历史时期从中原迁徙而来的后裔,有一小部分是外来民族的后裔,所以,泉州的宗教文化是以儒家文化为主,兼容了民间宗教和外来宗教。泉州的原始宗教以蛇作为图腾崇拜。从秦朝到唐代,大量的汉人多次入闽,带来了中原文化,佛教、道教就跟随南迁的移民传入泉州。材料二:泉州的宗教信仰十分复杂,但仔细观察,可以发现泉州人对纵横交采取实用的心态。佛教、道教浸透到民间宗教中去,其礼仪为民间宗教大量吸收。如晋江城关孔庙的大成殿墙壁砖头上有道教的八卦图案,晋北道教的天心洞旁有“水观音”和“王文昌夫子”并立,永宁得虎岫寺殿堂上有玄天上帝,四手观音、孔夫子等塑像。
材料三:在中国沿海的港口,几乎处处可以见到妈祖庙,在日本、新加坡、马来西亚、印度尼西亚、越南、菲律宾等国家都有妈祖庙宇。泉州通淮关岳庙的香火也远播东南亚,仅菲律宾就有几十座。清水祖师、郭圣王的庙宇也遍布印度尼西亚、马来西亚、新加坡、菲律宾等国。海洋成了宗教传播的路径,“海上丝绸之路”也是一条宗教传播之路。
特色:①                                                
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