完成下面两道综合性学习题。(6分)小题1:为了丰富同学们课余文体活动,九年级(2)班的体育委员李华向学校体育器材室借了三只篮球、四副羽毛球拍、十根跳绳。请你代李
题型:不详难度:来源:
完成下面两道综合性学习题。(6分) 小题1:为了丰富同学们课余文体活动,九年级(2)班的体育委员李华向学校体育器材室借了三只篮球、四副羽毛球拍、十根跳绳。请你代李华写一张借条。(3分) 小题2:课间时,假如有几个同学在教室追逐打闹,你该怎样对他们进行劝阻?(3分) |
答案
小题1: 借 条 今借到体育器材室叁只篮球,肆副羽毛球拍,拾条跳绳。此据。 九(2)班体育委员 李华 2013年10月17日 小题2:某某,你不要再疯打了,这样做非常危险,有可能伤了别人,还有可能伤到自己,我们可不愿看到流血事件发生哟!(称呼1分,理由1分,劝说目的1分。理由必须紧扣材料) |
解析
小题1: 试题分析:借条的拟写,要注意正确使用格式,1.第一行中间写“借条”,表明这是一张借条。2.第二行开头空两格开始写正文:向谁借,借什么东西,数量多少(数字要大写)。3.最后写上借东西人的单位、姓名和借东西的日期。 小题2: 试题分析:首先要有称呼,然后根据题目中的“在教室追逐打闹”进行劝说,讲清其行为的危害,最后再提出希望,同时,注意劝慰的语言要委婉得体,让人乐于接受。 |
举一反三
语文综合性学习。(5分) 千古风尘洗尽浸天黄沙,但褪不尽传统文化熠熠光辉。请你参加以“感受传统文化”为主题的语文综合性学习活动,并完成下列题目。 小题1:【触摸文化】“素胚勾勒出青花/笔锋浓转淡/瓶身描绘的牡丹/一如你初妆/冉冉檀香透过窗/心事我了然/宣纸上/走笔至此搁一半”(选自《青花瓷》),请从上面歌词中找出两个承载着传统文化印记的事物名称。(2分) ① ② 小题2:【感受民俗】下面三句诗分别对应三种温州地方习俗,请连线。(3分) 一村一船遍一邦,处处旗脚争飞扬 听鼓词 春祈饮酒会拦街,酒醴笙簧处处皆 划龙舟 锦绣一丛齐坐听,盲词村鼓唱娘娘 拦街福 |
综合性学习。(6分) 某中学准备开展由全校师生及家长参加的“读书达人秀”活动,请你完成下列任务。 小题1:下面是同学们搜集的与“阅读”有关的资料,请你根据以下材料提炼两个观点,作为“读书达人秀”启动仪式上发言的重点。(2分) 材料一:调查显示,2011年中国国民人均阅读图书为2.35本,日本40本、韩国11本、法国20本、以色列60本、俄罗斯55本、美国50本。 材料二:2012年10月12日作家莫言获诺贝尔文学奖,他的书随即在国内各书店先脱销。《人民文学》杂志主编李敬泽认为,莫言早期的短篇小说充满诗意,非常适合中学生阅读,语文出版社已经确定将莫言作品收录在高中语文选修课程中。 材料三: 家长每天陪孩子读书时间统计图
小题2:大家想请莫言先生下周来校作指导,作为本次活动的组织者,你该如何向莫言先生表达?请根据情境补全内容。(4分) 你: ① 。(2分) 莫:哎呀,很不巧,下周二我另有活动,能换个时间吗? 你: ② 。(2分) 莫:好的!那我们周五下午再你们学校的报告厅见! |
综合性学习。(6分) 今年的3月22日,是第二十一届“世界水日”。今年“水日”的主题是“水合作”。水和每个人的生活都息息相关,某校决定开展一项“保护我们的母亲湖”的宣传活动。下面是他们搜集来的一些材料: 材料一:枕水江南,风情万种。太湖号称“三万六千顷,周围八百里”,北临无锡,南濒湖州,西接宜兴,东邻苏州。这块跨越苏、浙边界的水域,将我们紧紧联系在一起。她美丽富饶,孕育了沿湖儿女,是我们的母亲湖。“太湖美,美就美在太湖水”,一首吴侬软语的《太湖美》,道尽了太湖的万种风情。 材料二: , 。近年来,由于受排污、全球变暖等因素影响,太湖频频暴发大面积的蓝藻,导致太湖流域内各城市的水质受到不同程度的影响,部分地区自来水发臭,无法饮用。昔日风帆点点、波光粼粼的太湖,如今却成了太湖流域儿女心中共同的伤痛。 材料三:三市携手,爱如潮涌。花白鲢是蓝藻的“克星”,从流放到捕捞,一尾鱼大约能消灭50公斤蓝藻。专家们经过测算,认为太湖每年至少要放流1亿尾花白鲢鱼苗。近日,无锡、苏州、湖州三市联合发起倡议:“只要我们捐出6毛钱,就能购买一尾花白鲢……”倡议一经发出,各地市民踊跃认捐,一波波保护太湖的爱心热潮,在太湖两岸涌起。 小题1:请用四字短语的形式,为“材料二”的开头写一句能概括该材料主要意思的话。(2分) 小题2:学校要向全校学生征集呼吁大家认捐花白鲢的宣传语,要求能起到最佳宣传效果。请你按照要求设计一则宣传语。(2分) 小题3:请以太湖为例,简要谈谈你对今年“水日”主题“水合作”的理解。(2分) |
材料题。(6分) 九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。 小题1:下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》,请你用简洁的语言表述其中的信息。(不得出现数字)
闯红灯原因
| 有急事
| 看到没有车
| 看到别人闯
| 习惯了
| 闯红灯人数
| 12
| 86
| 369
| 84
| 从这个表中,我发现_____________________________________________。(2分) 小题2:配合交警在十字路口值勤时,几位同学发现,一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚,甚至出言不逊。针对下面的情况,请你选择一个对象,对其进行规劝。 ①一位大妈不耐烦地说:“等,等,等,一等就是几十秒,我等得起吗?” ②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说:“不用找了,我再闯10块钱的。” 我选_____规劝:________________________________________________。(2分) 小题3:活动中,同学们决定帮交警们写几则倡导文明出行的标语,张贴在一些人流量大的路口予以宣传。你也来拟一则吧_________________________。(2分) |
综合性学习(8分) “岁寒三友”指的是松、竹、梅,假定班级开展以“岁寒三友”为主题的活动,请你完成以下几项任务。 小题1:有同学在古籍中找到一首写慈溪古松的宋诗,但该书因年代久远,保护不力,有一个句子缺失,你认为以下四个句子哪一句更适合本诗。我选择( )句 (2分)A.禅翁独爱斧斤狂 | B.寺僧独爱枝干长 | C.寺僧却嫌枝干长 | D.禅翁方患斧斤伤 | 题慈溪庆安寺古松 宋·冯輗 寒松一干老苍苍,古寺门前岁月长。 匠伯偶图舟楫利, 。 得全此日同齐栎,勿翦他年经召棠。 可但与君期久远,相将俱列大夫行。 小题2:诗歌尾联中的“君”指的是什么?此联在全诗中有何作用?(3分) 小题3:学校征集校园休闲区栽种“岁寒三友”的建议,请你选择其中的一种并说明理由。 我选择 (1分) 理由是 (2分) |
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