语言运用(4分)某校七年级同学发起“为父母过生日”的感恩活动,要求每一位同学在父母生日那天亲手为父母做一顿饭,并写一封简短的感恩信。请你也写一封短信,请父母享用
题型:不详难度:来源:
语言运用(4分) 某校七年级同学发起“为父母过生日”的感恩活动,要求每一位同学在父母生日那天亲手为父母做一顿饭,并写一封简短的感恩信。请你也写一封短信,请父母享用你做的饭,并表达对父母的感谢。(注意书信的格式,署名统一为“小亮”。50字左右) -------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------ |
答案
略(书信格式1分,内容3分) |
解析
试题分析:要注意“写一封短信,请父母享用你做的饭,并表达对父母的感谢”的具体要求。因此,书信的内容基本上已定了,关键是要注意书信的格式,即第一行顶格写对收信人的称呼,第二行空两格写正文,正文左下角可写上“此致、敬礼”字样,其中“此致”空两格,“敬礼”顶格。书信的右下角分上下两行,写上署名和日期。 点评:口语交际类的题目,一定要注意说话的场合,说话人的身份,受众的身份等,另外还要注意说话的针对性和艺术性,尽量使用礼貌的话语委婉达到说话的目的。使用应用文达到交际目的的,还要注意应用文的格式。 |
举一反三
莲花的世界就是生生不息的生命的世界。它在淤泥里孕育,在阳光里生长,在高温里盛开,在清风里结实。莲之魂,飘在诗歌里,行在书画里,定格在照片里,它属于水,它属于阳光,它属于爱它的人,它更属于神秘的宇宙……今天,就让我们走向莲的世界,去欣赏多姿多彩的莲之美,领略意蕴丰富的莲文化。 (共 4 分) 小题1:【活动一:说莲】请你用简洁的语言写一个与“莲”有关的故事。(2分) 小题2:【活动二:唱莲】在中国文学史上,与莲花有关的文学形式和文学作品很多,在诗词歌赋、散文、小说等文学领域,都有莲花的芳踪。请你写出两句与“莲”有关的古诗句。(2分) |
语文综合运用(6分) 一个顾客在酒吧喝酒,他喝完第二杯之后,转身问酒吧的老板:“你们一周能卖掉多少桶啤酒?”老板得意洋洋地回答说:“35桶。” 顾客说:“我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。” 老板很惊讶,急忙问:“什么办法?” 顾客说:“这很简单,你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。” 小题1:老板急于讨教卖酒的办法,暴露了他什么心态?(2分) 答: 小题2:顾客话中有何言外之意?(2分) 答: 小题3:你认为经商之道在于: 。(2分) |
阅读下面的文言文,回答问题。(10分) 出师表 诸葛亮 先帝创业未半,而中道崩殂;今天下三分,益州疲敝,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣,不懈于内;忠志之士,忘身于外者:盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气;不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。 宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同:若有作奸犯科,及为忠善者,宜付有司,论其刑赏,以昭陛下平明之治;不宜偏私,使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必得裨补阙漏,有所广益。 将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用之于昔日,先帝称之曰“能”,是以众议举宠为督:愚以为营中之事,事无大小,悉以咨之,必能使行阵和穆,优劣得所也。 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也!侍中、尚书、长史、参军,此悉贞亮死节之臣也,愿陛下亲之、信之,则汉室之隆,可计日而待也。 臣本布衣,躬耕南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间:尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧虑,恐付托不效,以伤先帝之明;故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,甲兵已足,当奖帅三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都:此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、依、允等之任也。 小题1:解释下列句中划线的词语。(任选两个作答,多选不加分)(2分) ⑴陟罚臧否: ⑵必得裨补阙漏: ⑶先帝不以臣卑鄙: 小题2:下列四个选项中,划线词的意义和用法相同的一项是( )(2分)A.是以先帝简拔以遗陛下 | B.可计日而待也臣所以报先帝而忠陛下之职分也 | C.苟全性命于乱世三顾臣于草庐之中 | D.盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也 | 小题3:把下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。 译文: 小题4:作者向后主提出的三条建是: 、 、 ,其中最重要的一条是 。 (2分) 小题5:本文的写作目的是什么?(2分) 答: |
如果批评一个偶尔不守纪律的同学,请选出下列最能被这个同学接受的一句话()(2分)A.你这样做确实影响很坏! | B.你这样做确实影响不太好吧! | C.难道你这样做影响就好吗? | D.你这样做简直“太好”了! |
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语文实践活动。 初一太幼稚,大家还站在童年的尾巴上嬉戏,不懂何为忧愁;初二太疯狂,整天像流浪汉似的乱蹿,不懂何为体面。那么初三呢?下面让我们一起走进“我的初三,我做主”的综合性活动中吧。 小题1:【进入初三,你准备好了吗】初三是整个初中阶段的关键,我们将在初三这一年中,打响人生第一个重大战役。充分的准备是打胜这一战役的保证。(2分) 准备一:你的目标 准备二:你的措施 小题2:【面对初三,你 了吗】在过去的日子里,曾觉得小学的节奏太过缓慢,曾觉得初一初二的日子没有特色,这才发现初三的生活节奏太快了。(2分) (1)填一个描写情绪或行为的词语,面对初三,我 。 (2)面对初三繁重的学习,巨大的压力我们没有失去希望,反而振作精神扬帆奋进了。请写出一句带有“帆”字的诗句: 小题3:【品味初三,你体会到了吗】初三它总是带给你不同的滋味感受,使你每天都焕然一新。初三的独特滋味,还需你慢慢地去体会。请选择下面的一个字或一个词来谈谈你的体会(2分) 酸 甜 苦 辣 咸 涩 |
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