根据提供的一句话，续写第二句话并仿写第三句话。⑴不能左右天气，但可以改变心情。心情愉快，坏天气不也就和好天气一样吗？⑵不能预知明天，______________
题型：语言运用题难度：一般来源：专项题
根据提供的一句话，续写第二句话并仿写第三句话。
⑴不能左右天气，但可以改变心情。心情愉快，坏天气不也就和好天气一样吗？
⑵不能预知明天，_________________________。_________________________，_________________________？
⑶_________________________，_________________________。_________________________，_________________________？ |
答案
⑵但可以利用今天。抓住了今天，明天不也就被抓住了吗
⑶不能保证成功，但可以狠下功夫，功夫下到了，成功还会离我们很远吗（答案不唯一） |
举一反三
仿照前面的句子，仍以“美”为话题续写两个句子。要求句式与前句相同，并能与前句结合形成旨意统一的语段。
美，可以在金碧辉煌的宫殿中，也可以在炸毁的大桥旁；
美，____________________________________；
美，____________________________________。 |
根据提供的语境在横线上填上恰当的语句，组成一组排比句。
生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你的身边：它可能是一座山，让你感受巍峨；____________________，____________________；它可能是一首交响乐，让你领悟激越；____________________，____________________；它甚至可能就是一个人，让你理解伟大和纯粹。 |
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阅读下面一段文字，结合文意，调整画线部分的语序，并做到各分句句式协调一致，匀整对称。
因为每个人的个性、志趣、爱好、修养不尽相同，对书的喜爱也就千差万别了。有人偏爱小桥流水般的抒情小品；有人钟情跌宕起伏的悬疑剧本；情深意浓的言情小说有人迷恋；江河澎湃似的骁勇檄文有人喜欢……不同的读者，有人倾心静水深流，有人选择大开大合。
答：__________________________________________________ |
下面诗句是赞扬老师的，请另选赞扬对象，仿照其形式写一节小诗。
一支粉笔
画出知识王国的迷津
一块黑板
记下了老师的无限的深情
一个讲台
映着老师的艰辛
三尺教鞭
指点通向理想的道路 | 仿照下面句子的句式，另写一句话，要注意句中加粗的字。
例句：诸君苟不于此时植其基，勤其学，将来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。
仿句： | 最新试题
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