结合材料，综合探究。（6分）【材料一】2011年7月，为拯救12岁男孩东东的生命，湖北孝感学院学生田强毅然选择“弃考捐髓”，并先后两次走进骨髓血采集室。随后，田

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结合材料，综合探究。（6分）
【材料一】2011年7月，为拯救12岁男孩东东的生命，湖北孝感学院学生田强毅然选择“弃考捐髓”，并先后两次走进骨髓血采集室。随后，田强又将营养费和慰问金捐献出来，被网友赞为“90后最美大学生”。
【材料二】从2005年开始湖北省长阳土家族自治县花坪小学教师刘发英在网上注册“英子姐姐”账号，后又开通“英子姐姐”助学网，组织网络募款助学活动。6年多来，她结识了数百位网络助学爱心人士，组建了遍布世界各地的“英子姐姐”网络助学团队。
【材料三】听闻54岁的母亲肝炎晚期需进行肝移植手术、却因器官供源紧缺而命悬一线的消息，22岁的广州赴美留学生彭斯马上放下学业，回到广州，割下自己60%的肝脏移植给母亲，挽回了母亲的生命。彭斯“割肝救母”的孝行经媒体报道后感动了很多人。
小题1:仔细探究三则材料，它们的相同点是：_________________________________。（2分）
小题2:你所在的学校举办“孝敬父母”的人物评选活动，请你从以上三人中推荐一人作为评选活动的宣传名片，填写下表。（至少运用一种修辞方法）（2分）

小题3:评选活动结束后，学校准备将校园内孝敬父母的事迹编辑成书，请你拟写一个合适的书名。（2分）     书名：《_________________________》

答案

小题1:例一：善行传承了中华民族的美德  示例二：为人以善为本
示例三：做人都要有一颗爱心
小题2:美德人物：彭斯
推荐理由：示例：你放下学业是因为母亲命悬一线，你割肝救母是为了回报母恩，你传承孝行是当代青年学习的楷模。
小题3:示例：孝义无价、平凡的人 伟大的心、大爱有大美、牵连世人的感动……

解析

小题1:理解概括能力的考查，只要注意读材料内容，不难发现其共同点。
小题2:平时要有积累，如尊师、行孝、感恩、毅力、团结、顽强等的事例要多积累一些。
小题3:要注意书的内容是“孝敬父母”，不要偏离。