口语交际（3分）学校“你丢我检”小分队来到春晖小区，看到一个居民乱扔垃圾，有同学上前劝阻，他却说：“你们不是在捡吗？我不扔，你们还捡什么呢？”这时，我们该如何劝
题型：不详难度：来源：
口语交际（3分）
学校“你丢我检”小分队来到春晖小区，看到一个居民乱扔垃圾，有同学上前劝阻，他却说：“你们不是在捡吗？我不扔，你们还捡什么呢？”这时，我们该如何劝说呢？（不超过50字） |
答案
| 示例：叔叔，我们是在捡，但是“文明靠大家”，小区卫生需要我们大家的维护，社会公德要靠大家来遵守。（共3分。） |
解析
| 本题是一道口语交际题。口语交际作答时，要针对人物的行为或做法，用简洁得体的语言提出委婉的劝告，以情动人，以理服人。 |
举一反三
综合性学习（11分）
现代社会，上网已经成为生活中一个重要内容。近日，学校将组织一次“网络与语文”活动，请你参加并完成以下任务。（11分）
小题1:活动一：网络时代的我们，喜欢给自己取个网名，以便与人交流，获取信息。一个好的网名，既要展示自己独特的个性，又要体现高雅的志趣，如“一江春水”、“夜雨时”、“隔水樵夫”“醉里挑灯看剑”等。请你给自己取一个别致的网名，并说说它的由来和含义。（4分）
示例： 网名：一江春水
由来和含义：出自李煜《虞美人》“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。春水如蓝，丹心似火，从多彩的生活汲取不竭的动力，用满怀的热情期待美好的明天。
网名：
由来和含义：
小题2:活动二：2010年，网络新词层出不穷，一定程度上丰富了汉语词汇量。你了解下列网络新词的意思吗？请自选两个作答。（2分）
给力 蜗居 微博 雷人 豆你玩
小题3:活动三：随着“给力”、“雷人”、“PK”等网络热词在人们生活中出现的频率越来越高，小学生更是将这些新词用在了组词、作文中。最近，家住市区的刘先生对读小学三年级的儿子的语文作业感到困惑。“他的作业中有一题是用‘给’组词，他写的答案是‘给力’。”刘先生说，他儿子上半年就曾用过“雷人”这个词，当时他叫儿子赶紧改过来，没想到现在又在作业中出现了网络词语，他担心这样会被老师判定为错误。儿子却说“这词到处都在用，为什么我不能用?”让他没想到的是，妻子和儿子的语文老师却不反对孩子使用网络词语。作业或作文中用网络热词该不该?一时间，这成了争论的焦点。对此，你持怎样的观点?试作说明。（５分） |
日前腾讯网投放了一则广告，引起轩然大波，讨论源于森马集团有限公司的一则休闲服装宣传广告语：“我管不了全球变暖，但至少我好看！”无数网民强烈批评这则广告带来的负面效应，森马方面的负责人却大呼冤枉，认为该广告词有着较为积极的内涵。（4分）
请分别站在双方的立场上，用一句话简明准确地分析这则广告语所体现出的涵义。（每句不得超过20字）
（1）森马集团：
（2）网民： |
综合性学习（7分）
每年的4月23日是“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。
小题1:【故事会】小梦同学组织了“讲孔子、孟子故事”的活动。请你各写一个与孔子和孟子有关的成语或故事参加这一活动。（2分）
孔子： 孟子：
小题2:【竞赛场】校文学社在九年级组织了“品读名著《格列佛游记》”的知识竞赛活动。请你帮助孙文同学完成下面内容。（5分）
《格列佛游记》的作者是英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家_____ ，格列佛第一次出游，发现小人国是以_____ 来选拔官员的；第二次出游他来到 ，他在那里都经历了哪些险阻，请至少举出两例。 |
6语文综合性学习。(7分)
小题1:【新闻播报】
“拦街福，拦街福，三月三日春光烁”，阔别两年的“拦街福”于2012年2月22日在市区锦江路盛大“开街”。本次活动将持续12天，市民可以免票入场。
今年的拦街福以“传承文明·幸福温州”为主题，通过拦街祈福、美食购物、图书馆文化体验等八项活动，突出民俗文化、艺术文化以及商贸文化。
请用一句话概括新闻的主要内容。（2分）
小题2:【网友讨论】
一些网友认为，“拦街福”等同于“美食街”。据了解，现场摊位约200个，其中小吃摊位相对多一些。还没进场，远远就能看见“城墙”里因为烧烤升起的白烟。
对于“吃味”过重的疑问，也有人认为，“拦街福”就是要让大家吃吃、嬉嬉、看看戏，除了民俗展示，小吃是“拦街福”的一大元素。
请你也参与讨论并发表看法。（3分）
小题3:【行为聚焦】2月26日，“拦街福”活动迎来最热闹的一天。但由于一些市民的素质问题，使得现场“有失颜面”。进入主街区，伴随着汹涌的人群的是遍地垃圾。
请为主办方拟写一条标语，提醒市民在享受吃喝玩乐的同时，能更多地注意文明行为。（20字以内）（2分） |
综合实践（5分）
校刊的编辑工作开始了，学校邀请你参加，请完成以下任务：
小题1:请你设计一个校刊名称： （2分）
小题2:请你设计3个栏目。（3分）
栏目名称：① ② ③ |
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