阅读下面的资料，根据情境要求答题。（5分） 某学者就“初中生语文学习方式与学习效率之关系”对三个平行班(每班50人)进行了调查，以下是调查的数据统计。 学习方
题型：不详难度：来源：
阅读下面的资料，根据情境要求答题。（5分）
某学者就“初中生语文学习方式与学习效率之关系”对三个平行班(每班50人)进行了调查，以
下是调查的数据统计。
学习方式
| 掌握80％以上
| 掌握50％一80％
| 掌握50％以下
| 一班：听老师分析讲解
| 12人
| 28人
| lO人
| 二班：自己看书做题
| 11人
| 30人
| 9人
| 三班：以上两种方式结合
| 40人
| 9人
| 1人
|
小题1:由上表可得出结论：
小题2:结合自己学习语文的体会，简要分析产生这一结论的原因。 |
答案
小题1:①采取单一的学习方式，学习效率低。
②采取两种学习方式棚结合的形式，学习效率高。(言之成理即可)
小题1:①被动接受，缺乏自主实践，缺乏指导，走弯路。
②既有正确指导，又有自主实践。(由结论分析合理即可) |
解析
本题考查学生读图表能力。
小题1注意题干是对“初中生语文学习方式与学习效率之关系”的调查，抓住数据的两极——最大与最小值，可得出答案。①采取单一的学习方式，学习效率低。②采取两种学习方式棚结合的形式，学习效率高。
小题2回答时需针对图标反映出的问题，结合自己学习语文的体会作答，言之成理即可。 |
举一反三
综合性学习。（3分）
下面是一首流行歌曲《千古绝唱》的歌词：
孟姜女哭长城，千古绝唱谁人听；梁山伯祝英台，千古绝唱唱到今，人生自古谁无情，情到深处天地恸，人间多少绝唱千古颂，莺莺张生红娘子，十娘怒沉百宝箱，若无真情无绝唱，情海无情波涛涌。风流淹没红尘中，大浪淘尽多少痴情种，雷峰塔压白娘子，红楼梦中梦难醒，千古绝唱千古情……
上面这首歌词中提到了多个民间、历史故事，请你写出其中三个故事的名称或书名。(3分) |
古诗文阅读
阅读(出师表》，回答相关问题。(10分)
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、讳、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、讳、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
小题1:下列各句中划线词的意义与用法相同的一组是( )(2分)| A．以伤先帝之明盖亦以精力白致者 | B．若无兴德之言何陋之有? | | C．三顾臣于草庐之中顾不如蜀鄙之僧哉? | D．恐托付不效不效则治臣之罪 |
小题2:请将文中“受任于败军之际，奉命于危难之间”一句翻译成现代汉语。(4分)
小题3:(1)选文第2段“临崩寄臣以大事”中的“大事”具体指什么?
(2)从作者回忆的三顾茅庐、临危受命、临崩寄大事三件往事中，我们可以体会其怎样的情感?(4分) |
走进黄河，体会黄河的文学魅力。（4分）
小题1:请你写出两个关于黄河的成语： ； 。
小题2:请你写出两句关于黄河的诗句： ， 。 |
小王要去参加市里的朗诵比赛,为此每晚都练习得很晚。有一天，邻居李伯伯对他说：“小王，你学习可真刻苦，每晚12点多了，你还大声读些什么。”小王谦虚地说：“李伯伯过奖了，我还差得远呢，还需要努力。”（3分）
A 李伯伯说话要强调的意思是:_________________________
B 小王理解的意思是：_______________________________
C 如果你是小王，得体的回答应该是：______________________ |
综合性学习（5分）
在“成长的烦恼”综合性学习中，我们知道了少年也识愁滋味，烦恼是无法避免的。
小题1:当你遇到烦恼时如何去解决呢？（2分）
小题2:当你的朋友遇到烦恼，你会如何去开导他呢？（3分） |
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