综合性学习活动。(5分)请你参加与“潍坊民间艺术进课堂”有关的综合性学习系列活动。(1)【调查】 阅读下面的表格,概括出三类调查对象态度变化的共同趋势。(1分)
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综合性学习活动。(5分) 请你参加与“潍坊民间艺术进课堂”有关的综合性学习系列活动。 (1)【调查】 阅读下面的表格,概括出三类调查对象态度变化的共同趋势。(1分)
| 七年级
| 八年级
| 九年级
| 学生
| 赞成
| 赞成
| 较赞成
| 老师
| 赞成
| 较赞成
| 保留意见
| 家长
| 赞成
| 保留意见
| 反对
| (2)【讨论】 针对下面言论中的一个要点,表明自己的态度并谈出理由。(2分) 潍坊民间艺术宜纳入原有的音乐、美术、综合实践等课程之中,不增加课时,不设为考试科目。 (3)【宣传】 请为潍坊市富有特色的一种民间艺术写一条宣传语。要求:突出该民间艺术的特点,并使用比喻的修辞方法。(2分) 示例:风格独特的潍坊布玩具,犹如一颗璀璨的明珠,在潍坊大地上装饰、美化了人们的生活,也让孩子们童年闪耀着童话般的光彩。 |
答案
(1)随着年级的升高,学生、老师、家长对潍坊民间艺术进课堂的赞成度(反对度)也随之降低(增高)。(1分) (2)示例一:针对的要点:纳入音乐、美术、综合实践等课程之中态度和理由:挺好的。这样能丰富课堂内容,有利于传统文化的传承。或:形式太单一了吧。音乐、美术、综合实践等课程外,还应考虑其它形式,如开办兴趣班、举办讲座等。 示例二:针对的要点:不增加学时态度和理由:挺好的。这样做不增加我们的学业负担。或:不太好。这样有可能影响原有课程的学习,而民间艺术进课堂也不能落到实处。 示例三:针对的要点:不设为考试科目态度和理由:挺好的。这样做,我们没有学习压力,还能培养兴趣爱好。或:不太好吧,这样做不能引起大家的重视,会流于形式的。(2分。能准确全面提取其中的一个要点,得1分;能针对该要点表明态度、能谈出理由,得1分。若提取多个观点,不得分;不能针对要点表明态度,谈出理由,不得分。) (3)示例一:奔放飘逸的风筝,犹如一道绚丽的彩虹,连结起了潍坊与世界人民的友谊,也成为美化人们生活的时尚装饰品。 示例二:简练纯朴的木版年画,犹如一朵鲜艳的奇葩,根植民间,装饰、美化了人们的环境,也极大地丰富了人民的精神生活。(2分。能写出所选的潍坊民间艺术特点,得1分;能恰当地运用比喻的修辞方法,得1分。) |
解析
略 |
举一反三
本学期的第一次语文实践活动“亲近文学·崇尚科学”开始了,师生们纷纷行动起来。作为本次活动的骨干,你自然一马当先。(4分) (1)为了营造读书的氛围,学校准备布置一下环境,请你帮助拟写一条标语。(2分) (2)语文老师请你策划一次有关阅读名著的交流活动,你打算为这次活动拟一个什么主题?在这次活动中你准备采用哪些形式?至少写出两种形式。(2分) |
综合性学习(10分) 中华大地,英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质,班级举行了“数风流人物,还看今朝”的主题班会。让我们怀着对中华儿女的崇敬之情来完成下列任务。 (1)为了给这次主题班会拟一副对联,同学们想出了一个上联从,请你从下列8个短语中选用4个组成下联。(3分) 时代先锋 看今朝 兢兢业业 谱新篇 齐奋斗 继往开来 盼未来 勇争先 上联:忆往昔革命前辈开天辟地创伟业 下联:_____________________________。 (2)班会课上,同学们列举了“我心中的风流人物”,有革命先烈、科学家、歌星影星等,王平同学说:“我心中的风流人物是雷锋!”他的话引起了一些同学的嘲笑,有个同学说:“雷锋早就过时啦!”这时,你站起来反驳说:(3分) (3)班会课上,同学们还推举出“最新风流人物”——刚刚获得法国女子网球公开赛冠军的中国选手李娜,她是亚洲第一位获此殊荣的运动员。请你拟写一条给李娜的祝贺语。(要求:至少运用一种修辞手法,字数不超过60字)(4分) |
根据下面提供的语言环境,回答后面的问题,说的话要符合人物身份。(2分) 几个不同身份的人围绕‘‘世界上最宝贵的东西是什么’’这一话题进行探讨,都从自己的角度去理解。国脚说:“最宝贵的东西是激动人心的进球。”商人说:“最宝贵的东西是源源不断的利润。”画家说:“最宝贵的东西是绚丽丰富的色彩。”对此,小孩和病人会怎么说? 小孩说:“ ” 病人说:“ ” |
仿照下面句子中加点部分的句式,按要求仿写两句话,组成一个排比句。(4分) 如果你是大海,______________________________。 如果你是峰峦,何必在乎别人把你当作平地。 如果你是春色,何必为一朵花的凋零叹息。 如果你是种子,______________________________。 如果你就是你,那就静静微笑,沉默不语。 |
下列场合中,文明警示语用得不得体的一项是(2分)A.当你伸手采摘我时,你我的美丽都已不存在了。(花园里) | B.严禁踩踏,违者重罚。(草地旁) | C.我想有个家!(垃圾箱旁) | D.即使饥肠辘辘,也须风度翩翩。(食堂里) |
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