综合性学习( 6分)4月23日是“世界读书日”,今年“世界读书日”的主题是“走向阅读社会,共享阅读快乐”。为响应这一主题,东城区某中学初三(1)班开展了“我爱读

综合性学习( 6分)4月23日是“世界读书日”,今年“世界读书日”的主题是“走向阅读社会,共享阅读快乐”。为响应这一主题,东城区某中学初三(1)班开展了“我爱读

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综合性学习( 6分)
4月23日是“世界读书日”,今年“世界读书日”的主题是“走向阅读社会,共享阅读快乐”。为响应这一主题,东城区某中学初三(1)班开展了“我爱读书”活动,以下是这次活动中同学们感兴趣的几个问题,请你和同学们一起探究这些问题。
(1)问题一:针对我国国民阅读率连续6年持续走低的严峻现实,全国政协委员、苏州市副市长朱永新在今年两会期间,再度提出了设立“国家阅读节”的提案,这也是他连续第五年提出相同提案,同时在提案上署名的还有全国政协委员、著名作家王安忆、张抗抗、梁晓声、赵丽宏等人。
请你用一句话概括上面一段话的主要内容。(2分)(不超过15字)
(2)问题二:环球网就青少年阅读图书主要目的做了网上调查,共有2868名网友参加,下面的表格是调查结果。
青少年阅读图书主要目的调查表
 
开阔视野
增长知识
解决学习、工作中遇到的问题
娱乐
消遣
提高自身
思想修养
人数
1692
694
479
3
所占比例
59.03%
24.23%
16.73%
0.01%

A、写出这个表格概括的主要信息。(2分)
B、环球网公布这个表格的目的是什么?根据表格内容,谈谈你的理解。(2分)
答案
(1)示例:政协委员提议设“国家阅读节”(2分)
(2)A:示例:着眼于实用,是当前青少年阅读图书的主要目的。(或:以提高自身思想修养为主要目的读书的青少年太少了。)(2分)
B:示例:提醒青少年多读中外名著,提高自身思想修养。(2分)
解析

举一反三
任选下列所给词语中的两个或两个以上的词语,并要求用到关联词“如果……那么……”,阐述一个观点,写一段连贯的话。
糟粕  猎奇  孤陋寡闻  共鸣  意境  关联  抽象
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探究下列材料,写出你的发现。
材料一 爷爷一提到“粮票”“烟票”“人民公社”就感慨不已。对他的孙女来说,这些词语太陌生了,她经常说的是“上网”“粉丝”“低碳”等新词语。
材料二 某个娱乐节目搞“海选”,不久到处都“海选”;电视台刚播《蜗居》,老百姓全在说“蜗居”。这些名称一出现,就成了各大媒体报道中的热点词汇。
材料三 李老师在批改随笔时,看到了天书般的一段话:“偶灰常稀饭周杰伦,那天偶拿他的片片到班里亮***,被老斑发现收了去,真是7456……”李老师当场“晕倒”。
探究发现:___________________________________________________________________
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出 师 表(节选)
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯,先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也,受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
小题1:下列句子中加点字意义相同的一项是 (    )
A.由是感激是马也B.以伤先帝之明明察秋毫
C.奉命于危难之间中间力拉崩倒之声D.恐托付不效愿陛下托臣以讨贼兴复之效
小题2:用现代汉语翻译下面句子。
苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。_______________            _____________
小题3:下列对文段内容理解与分析,正确的一项是  (    )
A.诸葛亮自叙生平,是为了让后主相信自己,与出师无关。
B.“由是感激,遂许先帝以驱驰”表达了作者对刘氏父子的感情。
C.“苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯”表明了作者的政治愿望。
D.选文乃至全文,表达了作者有感于先帝的知遇之恩而图报、对刘氏父子的一片忠心、鞠躬尽瘁死而后已的思想感情。
小题4:诸葛亮在奏章中叙述自己的的身世和追随先帝的的经历,这与邹忌劝谏齐王时叙说自己的事情有什么不同?
________________________________________________________
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读下面这段文字,完成文后问题(7分)
记住:没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸( ),没有大海的壮阔可以有消协的优yǎ(  ),没有原野的芬芳可以有小草的翠绿,                       !。生活中没有旁观者的席位,我们总可以找到自己的位置,自己的光源,自己的声音!我们有美丽胸jīn(  ),我们才活的坦( )然,生活才给我们快乐的体验。
(1).根据拼音写出相应的汉字。(2分) 优yǎ(  ) 胸jīn(  )
(2).给文中加点字注音:(2分) 飘逸            坦然                 
(3)找出文中一个错别字并订正(1分) (    )改为(        )
(4)在我文中的横线上再续写一个相应的句子。(2分)
                                                        
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综合性学习(15分)
近年来,韩国开展了一连串争夺中华文化的举措:向联合国申报“活字印刷术”是韩国发明的,联合国教科文组织不明就里,竟同意了;抢注江陵端午祭为韩国文化遗产,也成功了;论证孔子、老子是韩国人,美女西施,神医李时珍也早被划入“韩国籍”;把中医说成是韩国发明的,连同《本草纲目》、人参、针灸一起收入囊中;指称汉字是由韩国人发明的;最近一家韩国媒体又宣称明朝开国皇帝朱元璋也是是韩国人。由此中韩两国在网络上引起了一场空前的文化之争。针对这种情况,你的班级打算组织一次以保护和弘扬中国传统文化为主题的语文活动。
(1)假如你是活动的组织者之一,请你用小标题的形式为这次活动设计至少三个活动板块。(3分)
                                                                            
                                                                               
                                                                                
(2)假如你是班长,你打算邀请镇文化站的张站长参加你们的活动,你会如何打电话邀请他?(2分)
                                                                                
                                                                              
(3)假如你是主持人,你怎样设计开场白?(4分)
                                                                                                                                                                                        
                                                                              
                                                                               
(4)假如你是班里的学习委员,你能否为弘扬民族文化活动拟一条宣传口号。(2分)
                                                                               
(5)针对中韩文化之争,谈谈你的感受?(4分)
                                                                                 
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