学校举行“百味人生”主题班会活动,请你来参加!相信你能行!(1)请你用一副对联来表达你对人生的看法。______________________________
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学校举行“百味人生”主题班会活动,请你来参加!相信你能行! (1)请你用一副对联来表达你对人生的看法。 ______________________________________________________________ (2)有人说人生犹如一场戏;有人说人生就像一场梦;还有人说人生好似在品茗。你认为人生是什么?请用一个比喻来表达。 ______________________________________________________________ (3)根据吴敬梓的《范进中举》一文,用简练的语言概述范进的人生。 ______________________________________________________________ (4)观察下面三幅图片,按提供的示例为每幅图片写一句话。 |
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的哥 建筑工 清洁工 示例:教师:你像一根蜡烛,燃烧了自己,照亮了他人。 的哥:______________________________________________________________ 建筑工:______________________________________________________________ 清洁工:______________________________________________________________ |
答案
(1)示例:谦虚处世似绿竹,磨练做人如寒梅。(答案不唯一) (2)示例:人生就像在下棋。(答案不唯一) (3)示例:范进一生追求功名,最后终于考中,高兴之余变成了疯子、傻子,表面看来是喜剧,其实他把一生都浪费在科举考场中,正是他人生的悲剧。(意对即可) (4)示例:的哥:你如人问的天使,辛苦了自己,方便了他人。 建筑工:你像筑巢的小鸟,辛苦了自己,幸福了他人。 清洁工:你像小小的蜜蜂,忙碌了自己,清新了世界。(答案不唯一) |
举一反三
青春,使我们有了万丈荣光;信念,使我们有了荡气回肠;使命,使我们有了生命的玉液琼浆!你班将要开展以“也说使命”为主题的综合性学习活动,请你积极参加。 (1)请你用至少一种修辞手法,诠释你对使命的认识。 ___________________________________________________ (2)通过学习《出师表》,我们感受到了诸葛亮以理服人,以情动人的进谏方式,现在班主任想请你用这种方法说服班上有辍学思想的同学小刚,你会怎么说呢? ___________________________________________________ (3)阅读下面的材料,说说你的感受。 北京司机展文全在驾车途中.突然觉得身体不适,于是他猛地刹车,让班车缓缓地靠在路边,然后,停车,熄火。做完这一些后,他慢慢从驾驶座上滑下,整个身子横躺在车内。10分钟后,120急救人员赶到,发现展师傅已经停止了呼吸和心跳,永远地闭上了眼睛。 ___________________________________________________ |
诗词是中华文明智慧的积淀,为传承民族文化,增强民族凝聚力,学校决定开展“诵读经典,吟咏诗词”的活动,为此,九年级(二)班将利用双休日举行一次集体课外吟咏诗词活动。请你按要求完成下面任务。 【活动一:宣传发动】 宣传组的同学为了搞好这次活动,以班委会的名义,拟写了下面一则海报,请认真阅读,按要求答题。 |
诵读经典,吟咏诗词 |
①本周双休日,我班将组织全体同学开展集体课外吟咏诗词活动。②用我们的实际行动去为传承民族文化,增强民族凝聚力做出自己的努力。③我们希望有更多的同学加入吟咏诗词的行列,一起来诵读经典,吟咏诗词。 |
九年级(二)班班委会 |
(1)海报的内容和格式上各有一处疏漏,请找出来。 ____________________________________________________________ (2)文中有一个句子有语病,请找出来,并提出修改意见。 ____________________________________________________________ 【活动二:推荐经典诗词】 (3)为了达到“诵读经典”的目的,同学之间进行了经典诗词推荐活动。 你推荐的经典诗词是:_____________________ 你推荐的理由是: ____________________________________________________________ 【活动三:吟咏诗词比赛】 (4)假如你是本次活动的主持人,请你设计一下这次比赛活动的开幕词。 ____________________________________________________________ |
乡愁是一本厚厚的美学名著,越读越厚,越读越美。学完《诗两首》,九年级(2)班开展了“浓浓乡愁”为主题的综合性学习活动,请你积极参与。 (1)中国是诗歌的国度,请收集并整理出一些古诗词中表现“乡愁”的句子,课内外均可。 __________________________________________________ (2)从收集整理的表现“乡愁”的诗句中任选一句,以“乡愁是_____________”的句式,改写成现代诗句。 例:床前明月光,疑是地上霜。 改写:乡愁是李白床前的那一抹月光。 __________________________________________________ (3)“金窝银窝,不如家里的草窝。”“鸟恋旧林,鱼思故渊;树高万丈,叶落归根。”请你搜集同样主题的句子,在班上交流,然后订成汇编,以“故土情浓”为书名,自己设计封面。 __________________________________________________ |
古往今来,多少仁人志士把祖国放在心间,为了祖国抛头颅,洒热血,奉献青春,牺牲生命……为进一步培养同学们对祖国的热爱,学校开展了主题为“祖国,我爱你”的综合性学习活动,请你也来参与。 (1)我们的祖国地大物博,文化源远流长,你打算从哪些方面,通过哪些途径搜集资料,了解祖国? ____________________________________________________ (2)伟大的祖国山河壮丽,赤旗飘扬,如世界巨龙,屹立东方,有人抑制不住内心的情感,写下了这样的对联,请根据提示,修改上联,使其工整。 上联:回忆那峥嵘岁月,真是生灵涂炭啊,老百姓多灾多难,漫长的黑夜何时才有尽头。 下联:看九州方圆,普天同庆;江河歌唱,遍地流芳。 ____________________________________________________ (3)【回报祖国】知恩图报是中华民族的传统美德。请根据要求答题。 ①抒爱国之情,表报国之志是文学作品中一个永恒的主题,请你写出此类古诗词中最能体现这种“情”或“志”的连续的两句。 ____________________________________________________ ②我们在祖国母亲的怀抱中幸福成长,你打算以怎样的方式或行动回报祖国呢? ____________________________________________________ |
你所在的九年级(1)班准备于明天下午举办一次主题为“品读个性文学人物”的综合性学习实践活动,请你积极参加。 (1)为明确主题、烘托气氛,请你在黑板上写两句对仗工整的主题词。 _________________________________________________ (2)在文学名著中,一些极富个性特点的人物绰号常给读者留下深刻的印象,请你写出几个文学人物及其绰号来,与同学们交流。 _________________________________________________ (3)下面是同学王明为同学们准备的趣味抢答题,请你帮他准备一份答案。 下面句子描写的人物分别是谁?请用两三个词概括其个性特点。 ①纶巾羽扇,身衣鹤氅,素履皂绦,面如冠玉,唇若抹朱,眉清目朗,身长八尺,飘飘然有神仙之概。 _________________________________________________ ②头戴三叉束发紫金冠,体挂四川红锦百花袍,身披兽面吞头连环铠,腰系勒甲玲珑狮蛮带;引箭随身,手持画戟,跨下嘶风赤兔马。 _________________________________________________ |
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