有同学说，现在是快餐文化时代，读流行作品更有利于我们拓宽知识面，开阔视野。学校准备就此问题开展一场辩论赛。（1）假如你班是反方代表，你方观点是：______
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有同学说，现在是快餐文化时代，读流行作品更有利于我们拓宽知识面，开阔视野。学校准备就此问题开展一场辩论赛。
（1）假如你班是反方代表，你方观点是：_______________________________________
（2）假如你是反方代表的主辩人，请简要陈述支撑你方观点的理由。（至少写出两条，50字左右）
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答案
（1）示例：阅读经典名著更利于提升我们的素养
（2）示例：①经典名著是一个民族传统美德与文化的不朽之作，有利于我们树立正确的为人处世观、生命观。如《论语》《孟子》；②经典名著有励志作用，看后使人们振奋、坚强，有助于塑造我们健全的人格。如《钢铁是怎样炼成的》《名人传》。（言之有理即可） |
举一反三
阅读下面一则新闻，完成后面的问题。
2010年12月29日，山东省教育厅发出通知，要求中小学在开展经典诵读活动时不可不加选择，要“取其精华，去其糟粕”。
山东省教育厅表示，义务教育地方课程《传统文化》是全省统一规划建设的课程科目，各级教育行政部门和中小学校组织以弘扬传统文化为内容的专题教育活动，要广泛征求意见，慎重选择学习诵读内容。原则上应以地方课程《传统文化》规定的学习篇章为诵读的主要内容，不可不加选择地全文推荐如《弟子规》《三字经》等内容。
（1）请为本则新闻拟一个标题。（不超过20字）
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（2）对山东省教育厅提出的要求，你是否赞成？请谈谈你的看法并说明理由。（50字左右）
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丰子恺《竹影》中有这样一段话：
月亮渐渐升高了，竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来，好像脱了版的印刷。
这里说的是作者与弟弟及弟弟的同学傍晚时分在自家庭院的水泥地面上用木炭笔勾画的竹影。后来月亮升高，竹影移动，原先勾画的竹影轮廓与现在的竹影相分离。
你能理解这里所说的“脱了版的印刷”吗？探究一下，这个“脱了版的印刷”该怎么解释。 如果你能够用笔描画出来，那你可以采用描画的方式来表现这里所说的“脱了版的印刷”。
（1）用文字解释“脱了版的印刷”。
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（2）用图画表现“脱了版的印刷”：
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有些学生三五成群地花大量时间和金钱去看明星演出，他们认为明星都有俊美的外表和高超的技能，是学习的榜样。因此，衣着、发型、说话的口吻都模仿明星。但是，很少有人想一想，像闻一多先生这样的民族之星是否值得我们追随呢？请思考，并回答下列问题。
（1）你认为这是一种什么现象？
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（2）在生活中，我们应如何正确把握这种心理？
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开展深入了解家乡的综合性调查实践活动，填写下表。
“寻访家乡的地方文化”综合性学习活动方案表 | “寻访家乡的地方文化”综合性学习活动方案表 | | 选题 | | | 研究目的及意义 | | | 活动方式 | | | 小组成员分工 | | | 资料来源及途径 | | | 学习成果展示 | | | 活动感言 | | 阅读下面文字，回答问题。
2010年上海世博会重庆馆设计主题确定为“山地森林城市”，面积600平方米的馆内设有“天生重庆”“人文重庆”“奇迹重庆”3个展示区，分别呈现了壮美的三峡景观、独特的人文元素以及未来重庆城市规划。观众可欣赏刺绣、版画、川江号子、铜梁龙等具有巴渝特色的民俗文化，体验高科技产品……
重庆市市长黄奇帆参观后欣然为重庆馆写下一副对联：上联是“三千年历史文脉尽现其中”，下联是“八万里山河新貌彰显眼前”，横批为“馆小乾坤大”。
（1）请写出你对黄市长这副对联的横批“馆小乾坤大”的理解。
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（2）请为重庆馆写一句赞美的话，至少要使周一种修辞手法。
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