古诗中月亮是思乡的代名词,请你结合有关诗歌,探究一下“月亮”这个意象在不同诗人笔下的意义。_________________________________
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古诗中月亮是思乡的代名词,请你结合有关诗歌,探究一下“月亮”这个意象在不同诗人笔下的意义。 ___________________________________ |
答案
“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”(李白《静夜思》)月+情思=浸染了诗人感情的意象。 “露从今夜白,月是故乡明。”(杜甫《月夜忆舍弟》)月无处不明,但故乡更明,因为异地思家。诗人以幻作真,为的是突出对故乡的思念。 “今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。”(唐人王建《十五夜望寄杜郎中》)诗句以委婉的疑问点出了这月圆之夜人间普遍的怀人心绪,含蓄地表现了诗人对故乡朋友的深切思念。 “欲问吴江别来意,青山明月梦中看。”(王昌龄《李四仓曹宅夜饮》)望云思友,见月怀人。 杜甫诗《恨别》:“思家步月清宵立,忆弟看云白日眠。”这两句也是借白云明月,寄托对友人的怀念。 刘长卿《谪仙怨》:“白云千里万里,明月前溪后溪。”写别后相隔之遥与思念之深,希望悠悠的白云,把自己的一片思念之情带给千里万里之外的友人。 至于对月思人就更多了,谢庄《月赋》:“隔千里兮共明月。”苏轼:“但愿人长久,千里共婵娟。” |
举一反三
阅读课文《山中避雨》最后一段(即从“两部空 黄包车拉过,被我 们雇定了”至最后),完成1—4题。 1.解释下列语句中加粗词语的意思。 (1)而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢? _______________________________ (2)古语云:“乐以教和。” _______________________________ 2.请你用自己的语言概括这段文字的内容。 _______________________________ 3.文中作者将胡琴、钢琴、小提琴做比较,这样写有何用意? _______________________________ 4.请简要描述一个送别他人的场面。(50字左右) _______________________________ |
用简洁的语言概括这则漫画的含意,想一想这则漫画带给我们怎样的警示。 ____________________________________ |
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综合性学习及探究 近年来,随着经济的快速发展,我国的汉语方言有些已趋于萎缩和衰亡。 为了抢救和保护各地的方言,2008年10月,中国语言资源有声数据库启动。对此举措,同学们有着自己的看法。甲同学说:“我觉得我家乡的方言是世界上最动听的语言,有效保护,将使她永远年轻。”乙同学说:“应当大力推广普通话,‘抢救方言’没有必要。”丙同学说:“都什么时代了,还讲方言?太土气了!” (1)用简要的语言概括以上材料的主要信息。 __________________________________ (2)在经济快速发展的今天,你觉得“方言”应该保护还是应该摒弃呢?请发表你的看法,并说说理由。 __________________________________ |
运用一种修辞手法,对(绿叶、红叶、落叶……)进行想象描写(灵活表达,写一句即可)。 ____________________________________________________________________________ |
根据要求,回答下列问题。 (1)总有一些景物,让我们流连忘返。看那“长河落日”“水桥流水”“鹰击长空”“鱼翔浅底”“青山换绿”“柳树萌芽”,你有什么感受?任选其中一处景物,完成下面的填空。 我看______________________________ ,感受到______________________________ (2)总有一些人,让我们心生敬意。在消防队门口,有这样醒目的标语:“赴汤蹈火为人民,恪尽职守保平安。”请你说说标语中运用“赴汤蹈火”这一成语的妙处。 ________________________________________________________________ (3)总有一些习俗,勾起我们美好的记忆。瓯绣,是温州的传统工艺,早在唐宋时期,温州民间就有“十一十二娘梳头,十二十三娘教绣”的风俗。 你从诗句中读出了什么信息? ________________________________________________________________ |
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