综合探究。 某班开展了一次“中国月文化”主题探究活动,下面是同学搜集的资料。阅读后,按要求回答问题。 材料一 中国上古时期就有嫦娥奔月的神话传说,古人更
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综合探究。 某班开展了一次“中国月文化”主题探究活动,下面是同学搜集的资料。阅读后,按要求回答问题。 材料一 中国上古时期就有嫦娥奔月的神话传说,古人更有“秋暮夕 (祭)月”的习俗。唐代赏月十分盛行,并将中秋节定为固定节日;两宋时期形成了中秋吃月饼的风俗,取“人月共圆”之意。这一风俗延续至今。 材料二 “中国月文化”资料采集卡 类别:借月抒情诗 编号:001 海上生明月,天涯共此时。(唐·张九龄) 秦时明月汉时关,万里长征人未还。(唐·王昌龄) 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。(唐·李白) 无言独上西楼,月如钩。(南唐·李煜) 但愿人长久,千里共婵娟。(宋·苏轼) (1)综合材料一和材料二的内容,写出你的探究结果。 答:_______________________________________ (2)请为“中国月文化”主题探究活动拟一则宣传语。(要求至少用一种修辞方法) 答:_______________________________________ |
答案
(1)(答案合理即可)示例:中国有悠久的“月文化”(中国人喜欢借月寄情)。 (2)(答案合理即可)示例 1:月,传悠久文化;月,寄人间真情。示例 2:月,你如一位翩翩仙子款款走进多少文人墨客的梦中。 |
举一反三
认真观察下面一幅漫画,按要求答题。 |
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(1)给漫画拟一个标题,5字以内。 _________________________________________ (2)这幅漫画讽刺了什么现象? _________________________________________ |
为了发展旅游事业,当地拟开发小石潭景点,请你根据文章内容为该景点写一则简介。 _________________________________________________________。 |
永州的青山绿水曾哺育了许多历史文化名人,古有德行天下的舜、“古文中坚”的柳宗元、书成一体的怀素、诗成一派的杨万里……近有无产阶级革命先驱李达、陶铸……结合永州文化底蕴深厚的特点,八年级(1)班组织了“文化永州沙龙”,向全校同学推介永州文化。 (1)假如你想得到老师的帮助和指导,你找到了教语文的王老师,说: “___________________________________________”。 (2)如果让你推介一位永州文化名人,你会推介谁?为什么? ______________________________________________________。 |
语文实践活动。 “读万卷书,行万里路”,走出书斋,畅游天下。出外旅游已经成为人们生活的时尚,今年我国首次将每年的 5 月 19 日定为“国家旅游日”。让我们放松心情,踏上旅程,来感受旅游文化的魅力吧! 【连线人文】下面列举了我国的一些重点风景名胜区,你知道这些地方吗?请仿照示例,选出两个景点写出与之有关的人物、诗文、传说或故事名称。 ①襄阳古隆中②黄河壶口瀑布③南京钟山④黄山⑤岳阳楼——洞庭湖⑥桃花源⑦井冈山 ⑧杭州西湖⑨韶山⑩长江三峡 示例:襄阳古隆中——诸葛亮《隆中对》杭州西湖——苏轼“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜” 答:__________________________________ 【广告美景】在“2011灵秀湖北十大旅游名片”入围的候选名单中,黄冈占有五个:麻城红杜鹃、红安烈士陵园、浠水三角山、黄梅五祖寺、英山桃花冲。 作为家乡人,请选一处景点,仿照以下示例拟一条广告语,以吸引天下游客。(不能与示例相同) 示例:麻城红杜鹃——人间四月天,麻城看杜鹃。 答:__________________________________ 【评说现象】请仔细观察下边名为“自卫”的漫画,用简洁的语言描述画面的内容并揭示它的讽刺意义。 画面内容:__________________________________ 讽刺意义:__________________________________ |
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【分享收获】一路游来,自然美景、历史文化、风土人情让我们大开眼界,返程中你一定抑制不住心中的喜悦,那么赶快拿起电话向爸爸妈妈说几句这次出游的收获吧! 他们一直在家翘首以盼呢。 答:__________________________________ |
食品安全已经成为当前社会的热点问题。根据“关注食品安全”主题活动中调查搜集到的相关数据和材料,完成下面各题。 (1)研究下表数据,写出研究结论:_________________________________________________ 孝感市食品安全满意度问卷调查统计表(调查人数:500 人)满意度 | 非常满意 | 满意 | 基本满意 | 不满意 | 人数比 | 25% | 28.5 % | 39.7% | 6.8% |
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