综合性学习与探究。 “—把黄土塑成了千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。”黄河是中华民族的母亲河，是她用甘甜的乳汁哺育了—代又一代中华儿女，孕育出
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综合性学习与探究。
“—把黄土塑成了千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。”黄河是中华民族的母亲河，是她用甘甜的乳汁哺育了—代又一代中华儿女，孕育出了灿烂的华夏文明。在开展《黄河，母亲河》的语文综合性学习活动中，你一定收集了很多资料，
请展示：
（1）你知道有关黄河的传说吗？请简单概括。
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（2）请列举出两句有关黄河的诗词。
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答案
（1）大禹治水传说在帝绕时期，黄河流域经常发生洪水，大禹总结前辈经验，就平息水患，后被尊称“神禹”。
（2）示例：
白日依山尽，黄河入海流。（王之涣（登鹳雀楼））
大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
黄河远上白云间，一片孤城万仞山（王之涣（凉州词》）等。
（答案不唯一） |
举一反三
综合性学习。
1．中学时期，随着青春意识的觉醒，幼稚与成熟并存，烦恼与快乐共增，请为自己的烦恼列一个清单（不少于4 条）；
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2．你是怎么对待烦恼的（列举方法不少于4 条）；
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3．古代诗人也有烦恼，请列写出2 位诗人含烦恼或痛苦的诗句。
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阅读下面一则材料，回答问题。
有一次，在学术报告结束之际，一位女记者问：“霍金先生，卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”霍金的脸庞充满恬静的微笑，他艰难地叩击键盘，于是，随着合成器发出的标准伦敦音，宽大的投影幕上缓慢而醒目地显示出如下一段文字：“我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心……”
因为罕见的疾病而瘫痪的霍金始终坚持说“自己是一个快乐的人”，联系材料中他的精彩回答，你认为他具有怎样的人生态度？你从中得到什么启迪？
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抗美援朝胜利后，在一次酒宴上，一名外国记者由衷地对彭德怀元帅说：“彭元帅，您是中国人民的伟大的儿子。”彭德怀微微一笑：“不，……”仅仅把那位记者的话略加改动，调整了一下顺序，就很好的突出了伟大的祖国，反映了自己的谦虚情怀。请问，彭德怀改动后的话是怎样的？
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| 阅读下面习作，按要求进行评点和修改。 |
| 我的掌声在哪里 |
我默默无闻，没有得到任何人的喝彩，似乎已经在这个集体消失．似乎没有人注意到我的存在。我曾经多么渴望得到你们的认可，多么希望听到你们给我的掌声，但是没有，一丁点儿都没有。还记得那次的元旦晚会，当主持人报出我的学号时，几乎所有人都不记得这个数字的所有人——是的，我被抽中进行才艺表演。
事实上，我期待这一刻很久了，我也准备了很久，我期待能为这个熟悉而又陌生的集体献上一次完美的演出，我是多么渴望得到你们的喝彩啊！为了这一刻，我清晨朗读着李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”，晚上我朗读着王维的“明月松间照，清泉石上流”，我是多么的期望那种出口成章的效果。我还清楚地记得，当我拿着揉得发皱的稿件，准备为大家朗诵的那一刻，我的心都仿佛要跳了出来。我难以压抑激动的心情，以至几乎看不清跳动的稿纸上究竟写着什么。我用我有生以来最抒情的声音，用最柔美的节奏朗诵完了这首诗。
当我读完最后一个字时，我期待着场下雷鸣般的掌声。可是，一点儿声响都没有，我听到的不是你们的喝彩，我看到的不是你们鼓励的眼光．而是你们的嘲笑声和鄙夷的眼神。我真的不知道我的掌声在哪里。
（1）任选一个角度简评本文的优点。
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（2）指出本文存在的主要问题，并提出修改意见。
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阅读下面的材料, 回答问题滨海中学学生“好的阅读习惯”调查（调查人数：300）
调查结果统计： | 调查内容 | 调查情况（%） | | 经常做 | 偶尔做 | 不做 | | 积累词汇做摘录笔记 | 13 | 42 | 45 | | 动笔勾画圈点批注 | 15 | 25 | 60 | | 遇到不懂的词语查字典 | 17 | 50 | 33 |
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