综合性学习。 班级将要举行“告别童年,拥抱青春”主题班会,请你完成以下任务。【活动策划】请你提供三个合适的活动项目答:
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综合性学习。 班级将要举行“告别童年,拥抱青春”主题班会,请你完成以下任务。 【活动策划】请你提供三个合适的活动项目 答: 【拟写发言】请为这次班会拟写一段流畅优美的开场白。 答: 【青春榜样】2011年2月16日晚19:35,山东卫视现场直播了“2011中国十大孝子”颁奖盛典,来自青岛市四方区洛阳路第二小学的学生刘梦怡荣获“2011中国十大孝子”称号。刘梦怡,今年十岁,出生在一个下岗工人之家,哥哥从小患有脑瘫,家庭生活也非常困难。从两岁起,刘梦怡就成了妈妈照顾哥哥的小帮手,学会了给哥哥倒便盆,做一些力所能及的家务劳动,哥哥无论是喝水、吃饭,还是看电视都用手势告诉刘梦怡。为了让哥哥有钱看病,她还努力拍戏赚钱,参与了十余部电影电视剧的拍摄。 请你对刘梦怡同学的事迹发表一下感言。 答: |
答案
【活动策划】示例:回味童年幸福的时光;全体同学唱响青春之歌;描绘自己的青春梦想。 【拟写发言】示例:光阴似箭,日月如梭,美好的童年已匆匆而去,我们不必感伤,不必失望,更不必难过。因为我们将迎来一段更加美好的时光,那就是——青春。让我们一起用心去聆听,用情去感知那悄然而去的美好的童年。用热情去迎接这即将来临的青春时光。 【青春榜样】示例1:稚嫩的肩膀担负着孝的责任,花一样的女孩传递着爱的真谛。对兄长8年无怨无悔的照料,是一个10岁女孩对父母孝心的最大体现。这就是你孝行天下,情传万家的理由!刘梦怡,我们学习的榜样! 示例2:一份温暖的手足亲情,一份默默无语的承诺,一个普通的小女孩。没有惊天动地,却让人热泪盈眶;没有豪言壮语,却令人难以忘怀。兄妹情深,笑对生活,当一个小女孩能够支撑起一个家庭的希望时,我们有理由说一声“了不起”! |
举一反三
口语交际与综合性学习。 “少年不识愁滋味,为赋新词强说愁。”其实,成长中的少年也有挥之不去的烦恼。现在,班上准备开展一次以“成长的烦恼”为主题的语文活动。请你积极参加完成以下任务。 (1)请你为本次活动拟一个简明有感召力的主题语。 _________________________________________________________ (2)如果你筹划本次活动,你准备设计哪些项目?依照示例,补充完整。 项目一:心情驿站:说一说自己成长过程中遇到的烦恼。 项目二:云开见日:______________________________。 项目三:真情碰撞:______________________________。 (3)活动过程中,丁一同学说出了自己一直以为王老师对他有偏见不知如何是好的苦恼,请你给他支一招,告诉他该怎么办。 _________________________________________________________ |
综合性学习。 ①想方设法了解共同烦恼:成长的烦恼都有哪些?某班学生通过问卷调查获得了答案。他们把这些烦恼归结为4 类,并把相关情况制作成表格。请你用简明语言概括表格所包含的信息。(要求分别从横向和纵向考虑,共说出两条) |
世界读书日降至,学校准备开展“书香校园,期待你我”综合性学习活动,请你完成下列任务。 (1)学校要进行一次问卷调查,了解学生名著阅读现状。请你帮忙设计两个问题。 问题1:____________________________________________________。 问题2:____________________________________________________。 (2)请你为本次活动拟一条宣传语。要求至少使用一种修辞。 ____________________________________________________________ (3)把你最喜欢的一本书推荐给同学,请写出推荐理由。 ____________________________________________________________ | 语文实践活动。 “一把黄土塑成了千万个你我,静脉是长城,动脉是黄河。”黄河是中华民族的母亲河,是她用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女,孕育出了灿烂的华夏文明。在开展《黄河,母亲河》的语文综合性学习活动中,你一定收集了很多资料,请展示: (1)你知道历代王朝在黄河流域建了哪些都城吗?(至少说出两个) (2)请列举出两句有关黄河的诗词。 (3) “黄河,既是一条源远流长、波澜壮阔的自然河,又是一条孕育中华民族灿烂文明的母亲河。”人们为什么这么亲切地称黄河为母亲河呢?请谈谈你的认识。 (4)面对如今黄河河床继续抬高、黄河水资源恶化、经常出现断流的情况,你能否写一条保护黄河的宣传广告语呢? | 为了加强师德师风建设,某校进行了一次学生对老师的不记名民意测验。在“测验表”的附栏里,校长见到了以下一些留言: A. 老师,您上课很生动,我很爱听。如果上课时您能关掉手机就更好了。 B. 你上课不要太严肃,严肃并不等于认真。 C. 老师,请你上课提问也要关照一下我们坐在墙角边的同学。 D. 王八蛋,总是跟我过不去,我希望你下岗! …… (1)如果你是校长,你从这些留言中获得了什么信息? __________________________________________________________________________ (2)请你在“测验表”的附栏中给你的语文老师留一言。 __________________________________________________________________________ |
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