下面是2010年上海世博会的徽标,他简约的线条,表达了世博会“理解、沟通、合作”的理念。请结合画面内容,展开想象,任意一个角度,用准确、鲜明、生动的语言写一段话
题型:山东省期中题难度:来源:
下面是2010年上海世博会的徽标,他简约的线条,表达了世博会“理解、沟通、合作”的理念。请结合画面内容,展开想象,任意一个角度,用准确、鲜明、生动的语言写一段话,谈谈你对会标的理解不超过50字。 _________________________________________ |
|
答案
上海世博会会徽形似汉字“世”,在中文里可理解成“世界”,也有“世博会”的含义。“世”与数字“2010”以及英文书写的“EXPO”、“SHANGHAICHINA”巧妙组合,表现出强烈的中西合璧、多元文化和谐融合的意境,绿色的基调富有生命活力和创造激情。34岁的设计者邵宏庚说:“三个人可以抽象概括为由‘你、我、他’组成的全人类。我希望用中国的国粹书法表达出世博会‘理解、沟通、欢聚、合作’的理念,传达出上海世博会是一次全人类的和平盛会的信息。” |
举一反三
初三年级准备组织一次名著阅读交流活动,请你参与并按要求事先做好如下工作。 初三年段学生名著阅读情况调查表
阅读目的 | 汲取文学素养 | 应付考试 | 消遣 | 其他 | 人数比例 | 25% | 55% | 12% | 8% | 我国正在制定中小学汉字书写等级标准,要求学生不仅要会认汉字,还要写得规范和美观。某中学语文课也开展了一次关于汉字书写的调查活动。 (1)在调查活动中发现,人们书写汉字的能力有退化的趋势。请你拟一条宣传规范汉字书写重要性的标语:_______________________________ (2)请你给学校提两条如何加强写字教学的建议。 ___________________________________ | 学校开展“爱我南京”语文综合性学习活动,你、小雨和小晴等组成合作小组,选择了以下几个专题。 魅力南京: 1.小雨负责作南京简介: 钟山龙蟠,石城虎踞。屹立在长江之畔的南京,是一座有着近2500年历史的名城。她具备山川形胜之妖绕,饱含兴衰荣辱之沧桑,是自然和历史恩锡给人类的礼物。她的一草一木都是风景,一诗一赋都是绝唱,她丰富而厚重的文化哺育了世世代代淳朴、博爱、智慧的南京人民。 (1)文中两个加粗的字容易读错,请你注音。 龙蟠( ) 哺育( ) (2)文中画线的两处各有一个错别字,请你改正。 “妖绕”改成__________ “恩锡”改成__________ 人文南京: 2.搜集材料时,大家发现,南京人杰地灵,曾在此居住过的文化名人灿若群星:王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿……小晴就此拟了副对联,但觉得下联有一处不符合对联的要求,请你修改。 上联:吴敬梓冷眼观世,《儒林外史》讽丑恶 下联:深情怀旧周树人,《朝花夕拾》忆往昔 你将下联改为:_________________________________ 青春南京: 3.推选“南京青年联合会”标识,要求从下面三幅图标中推选一幅,并说明理由。
今年南京市启用了新的交通视觉形象识别系统(简称VIS),新的南京交通标志(见下图,红色)体现了南京交通的行业特色与服务宗旨。这个标志的外部设计形似___________,整体设计是三个“______”字的组合,又表示南京交通的四通八达,以人为本的服务宗旨则由________________来体现。 | 某居民小区有一个“流动菜园”,冬天把菜地推到阳光下晒太阳,夏天把菜地拉到背阴处避暑。这个“流动菜园”装在小推车上,用角铁和自来水管焊接成框架,铺以耐腐的板条盛泥土。“流动菜园”的主人周女士说,她“发明”这“流动菜园”,既不破坏绿地,又可享受到种植的乐趣。 (1)你是否欣赏周女士的作法,请谈谈你的理由。 _______________________________________________ (2)无论你是否欣赏周女士的作法,都请你给周女士提一点建议,或帮她出出点子,以满足她享受种植乐趣的愿望。 _______________________________________________ (3)你已经给周女士提了建议,或帮她出了点子,说明你也参与了她的这项活动,请说说你参与的这项活动给你怎样的启示。 _______________________________________________ |
最新试题
热门考点
|
|