学了戏剧单元后，同学们跃跃欲试，想把课文改编成剧本搬上舞台。你也积极参与其中。根据你的兴趣及特长，你承担了怎样的任务？是当编剧、做导演、当演员，还是负责舞台

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　　学了戏剧单元后，同学们跃跃欲试，想把课文改编成剧本搬上舞台。你也积极参与其中。根据你的兴趣及特长，你承担了怎样的任务？是当编剧、做导演、当演员，还是负责舞台设计、准备服装和道具……？你完成任务的过程有哪几个主要环节？你参与这次活动的体会或收获是什么？请简要谈谈。
你的任务：_____________________
主要环节：_____________________
体会收获：_____________________

答案

示例：
任务：导演
环节：具体分工、把握剧本主题、选演员、指导表演等。
收获：增加了戏剧知识，对课文有更深的理解。提高了语言表达能力，更加懂得了沟通、协作、团结合作的重要性等。（合乎实际即可）

举一反三

　　举世瞩目的杭州湾跨海大桥于今年5月1日通车，学校电脑兴趣小组拟制作一个宣传网页。请你根据下面提供的材料，帮助他们在空格内填入相应的文字。
　　材料1：杭州湾跨海大桥集交通、观光于一体。它被起嘉兴海盐郑家埭，南止宁波市慈溪水路湾，全长36公里，是目前世界上已建和在建的最长的跨海大桥。大桥采用西湖苏堤的形态，“长桥卧波”的设计，将大桥平面勾勒成S形曲线；整座桥形体优美，色彩艳丽，分赤橙黄绿青蓝紫七种颜色。
　　杭州湾跨海大桥的建设，创造了多个世界第一，如在国内第一次明确提出了设计使用寿命大于或等于100年的耐久性要求等。这一项具有世界先进水平的的特大型桥梁工程，值得全中国人民骄傲。跨海大桥的建成，为杭州湾乃至长三角经济的再次腾飞打下了坚实的基础。
　　材料2：浙江在线报道，杭州湾跨海大桥自5月1日通车以来，各地车辆蜂拥而上，无视“桥上严禁停车观光”的规定，纷纷停车观光，给美丽大大桥带来安全隐患。五一期间，交警部门共开出俩300余张交通违法处理通知书。
（1）请你仿照下面网页上的栏目示例，再设计一个栏目的名称。
（栏目）桥之“行”、 “游”、“旅”
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（2）请你仿照下面网页上的导语示例，再撰写一个相应的导语。
（导语）观赏大桥美景，采访建桥功臣；体验两地风情；历数英雄事迹；彩虹飞架天桥，巨龙腾飞海湾；创造世界奇迹，描绘人间彩虹；天堑变成通途，风景这边独好。
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（3）请你根据材料2，在网页上设计一条温馨的提示语。（不超过30字）
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为了迎接2008年奥运会，弘扬奥运精神，传播奥运文化，某校学生会决定举行“迎奥运”游园活动，邀请你参加，相信你一定收获丰厚。
（1）第一园：读图文，作探究。
　　下面是2008年北京奥运会火炬接力景观设计图片和相关说明，游后请你说说这些图标设计的共同点是什么。

　　①北京奥运会火炬接力火种灯的创意源于古典、华美的中国宫灯，方圆嵌套象征天圆地方，银色金属光泽和晶莹剔透的玻璃形成对比，传达出奥林匹克圣火所象征的神圣与纯洁。
　　②火炬展示支架主要用于展示和支撑火炬。造型设计借鉴了汉唐建筑风格，底部祥云升腾，与火炬遥相呼应。
　　③北京奥运会火炬接力圣火盆采用“天圆地方”的理念，以中国青铜器代表作——鼎以及祥云图案为设计元素，与火炬、火种灯形成系列，协调一致。圣火盆顶部镂空的56朵祥云象征着中国56个民族把祝福带到五大洲，四柱八面象征北京奥运会欢迎四面八方的宾朋。圣火盆高130厘米，象征北京奥运会火炬接力历时130天；盆体深29厘米，象征第29届奥运会；立柱为112厘米，象征现代奥林匹克运动从1896年到2008年走过了112年。
这些图标设计的共同点是：______。
（2）第二园：读彩铃，送吉祥。
　　园内奥运彩铃很多，游后请你根据语境，把下面这首彩铃的空缺部分补充完整。

　　奥运送吉祥，福娃帮你忙。贝贝送你满金堂，晶晶送你______，欢欢送你百事乐，迎迎送你万年康，妮妮送你______。
（3）第三园：赏对联，填横批。
　　园内展出了众多奥运对联，下面是其中几位同学编拟的对联，请仿照示例，帮他们分别写出横批。
　　示例：上联：养精蓄锐，备战零八奥运　下联：一飞冲天，赛场扬我国威　横批：雄震国威
　　①上联：申奥运，盼奥运，个个齐心　下联：迎奥运，看奥运，人人皆喜　横批：______________
　　②上联：祝北京奥运会举办圆满　下联：愿中华健儿摘金顺利　横批：______________
（4）第四园：荐炬手，说理由。
　　园内为配合某网站开展“谁会成为北京2008奥运会开幕式主火炬手”的网友调查活动，请大家参与推荐。假如从下面候选人中选取一位，你推荐谁？并说说理由。
A．刘翔 B．姚明 C．何振梁
我推荐_______________________，
理由_________________________。

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些新闻图片，常常让人感动不已。一个人、一件事，被定格在那一瞬间……

图片1

　　老人名叫阎琼玛，家住甘肃省迭部县腊子口乡朱立村，今年76岁。虽然每天要打柴背柴，但老太太总是面带笑容。那是一种发自内心的笑容，没有丝毫做作，没有丝毫埋怨。几十年的风雨历程，这位老人早已习惯了艰难困苦，习惯了微笑面对人生。

图片2

　　在“5·12”大地震发生十余小时后，一位满脸是血的男孩从废墟中被救出。就在武警官兵准备把他转移到安全地带时，他艰难地举起还能动弹的右手，虚弱而又标准地敬了一个少先队队礼。担架上的小男孩不忘向援救他的官兵叔叔敬礼感恩的举动，让无数的人深受感动。后来人们知道，这位小男孩名叫郎铮。
（1）给这两幅图片分别拟一个标题。
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（2）整合这两幅图片以及说明文字提供的信息，为本次语文综合性学习设计一个主题。
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（3）假如见到阎琼玛老人或者郎铮小朋友，你会对其中的一位说点什么？
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近年来，传统节日和民俗文化成为人们关注的焦点之一。请你参加相关主题活动，完成以下任务。
　　活动一：我的发现——探究下列材料，简要写出你得到的结论。
　　材料1：2007年12月16日，国务院颁布了修订后的《全国年节及纪念日放假办法》。《办法》规定，增加清明节、端午节、中秋节为法定节假日，各放假1天。
　　材料2：2008年初，浙江省确立了14个传统节日标志地：绍兴（春节看祝福）、海宁（元宵看灯会）、余杭（端午赛龙舟）、开化（中秋舞草龙）……
　　材料3：衢州西安高腔被列入国务院公布的第一批国家级非物质文化遗产名录，但目前能表演衢州西安高腔的专业演员已经很少。
探究结论：_________________________
　　活动二：我的观点——对于传统节日和民俗文化，有以下两种不同观点。你赞同哪一种？简述理由。
　　观点1：传统节日和民俗文化应该保护。
　　观点2：时过境迁，某些传统节日和民俗文化被淘汰也很正常。
观点理由：_________________________
　　活动三：我的体验——衢州在传统节日中有丰富的民俗活动，如春节贴对联、清明扫墓祭祖等。谈谈你在期它节日（如端午节、中秋节、麻糍节等）中参加过的民俗活动以及你的感受。
　　示例：清明节，家人们会聚集在一起，扫墓祭祖，踏青游玩，吃清明馃。这个日子里，有怀念逝去亲人的感伤，有家人团聚的欢乐，也有享受春光的惬意。
体验感受：_________________________

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　　学校组织开展“绍兴名城文化探究”活动，作为“历史文化研究小组”的成员，请你按要求完成以下任务。
①了解历史掌故
　　绍兴有着悠久的历史文化，这块土地上孕育了无数的文化名人，演绎过无数的传奇故事。研究小组有一项活动是通相关成语了解绍兴的历史掌故。下面是成员们搜集到的部分成语，请你选择其中的一个，简要说出其相关的历史事件。
东山再起　一觞一泳　卧薪尝胆　沉鱼落雁
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②挖掘精神内涵
　　大禹精神是“绍兴精神”的核心内容。自2007年开始，公祭大禹陵典礼已经升格为国家级祭奠，继承和发扬大禹精神成为我们时代的需要。研究小组的另一项活动是探究绍兴精神，揭示内函实质。现在请你根据下面的链接文字，用几个词语或短句概括出大禹精神的实质内涵（要求尽可能全面）。
　　链接：据说大禹的父亲鲧治水的方法是用息壤来湮塞洪水，结果洪水不仅没有平息，反而更加泛滥。鲧死后，禹继承父辛的治水大业，他认真汲取了父亲治水失败的教训，改用硫导的方法，收到了很好的效果。禹领导天下百姓劈山开河，历尽千辛万苦，不停地治水，其间曾经三次炎路过家门，也没有回家去看一看。天天挂念他的岳母和正在生病的妻子，这样用了整整十三年，大禹共疏通了九条大河，无数条小河，填平了亿万个很深的大水坑，终于平息了水患。
大禹精神：___________________________________
③颂扬历史名人
　　宣传历史文化，颂扬历史名人，是研究小组的又一项重要活动。现在，请你从下面提供的历史名人中选择一个，为其写一句“赞颂语”，或概述其主要事迹，或点出其精神品质（不超过50个字）。
备选名人：王充　陆游　蔡天培　马寅初　秋瑾　竺可祯
例如：鲁迅——一个用笔做武器，与庞大的黑暗势力战斗一生的无产阶级文化战士。
赞颂语：___________________________________

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