阅读下面几则材料,完成问题。 材料一 兰花被誉为“国香”、“香祖”、“天下第一香”,在我国有2000多年的栽培史,是我国最古老的花卉之一。我国爱兰人士多倾心于
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阅读下面几则材料,完成问题。 材料一 兰花被誉为“国香”、“香祖”、“天下第一香”,在我国有2000多年的栽培史,是我国最古老的花卉之一。我国爱兰人士多倾心于淡雅的兰花,寻求内外统一,内涵与外在俱佳的赏心悦目的感受。爱兰者喜欢采兰、种兰、赏兰、养兰,把快乐幸福贯穿于赏兰、侍兰的过程中。 材料二 一组兰花图。 |
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材料三 一组兰花的诗文。①芝兰生于深林,不以无人而不芳;君子修道立德,不为困穷而改节。(魏·王肃《孔子家语》)②兰溪春尽碧泱泱,映水兰花雨发香。楚国大夫憔悴日,应寻此路去潇湘。(唐·杜牧《兰溪》。楚国大夫,指屈原)③芳名誉四海,落户到万家。叶立含正气,芳妍不浮华。常绿斗严寒,含笑度盛夏。花中真君子,风姿寄高雅。(张学良《咏兰》) 材料四 唐朝慧宗禅师酷爱兰花,手栽数十盆。禅师要云游,行前嘱众弟子看护好兰花。某夜,风雨大作,弟子们恰巧未将兰花搬回室内,兰花毁损严重。禅师归来,弟子们惶恐不安,以为必受重责。不料,禅师得知实情后,只淡淡地说了一句:“当初,我可不是为了生气而种兰花的呀。” 1.请运用兰的相关材料对出下联。 上联:观翠竹仰慕谦逊品节 下联:__________________ 2.“一株兰草千幅画,一箭兰花万首诗”,中国人对兰真是情有独钟,这是为什么呢?请写出你的探究结果。 ______________________________________________ |
答案
1.无统一答案。示例:种幽兰追求淡雅情趣(或“赏兰花陶冶君子情操”)(字数须相等,词性大致相对,扣住兰花有关内容的即可) 2.不设统一答案。要点提示: ①外形。(简洁、写意、刚柔相济的外形,给欣赏者以想象的空间。) ②环境。(生长在山谷荒地之类的恶劣环境而永葆美丽。) ③栽培史、兰文化。(兰花已经成为一种精神、一种艺术、一种情怀与境界,是植根中华民族源远流长的历史的一种文化。) ④民族性格。(中华民族是一个内敛的民族,中国人对兰花有着根深蒂固的感情与性格认同。) ⑤先贤影响。(孔子、屈原、郑板桥、张学良等爱兰、颂兰,梅、兰、竹、菊四君子的群体形象给人以深远而积极的影响。) ⑥栽培乐趣。(赏兰、侍兰过程中能获得持久的审美愉悦。) ⑦象征意义。(飘逸俊芳、绰约多姿的叶片;高洁淡雅、形神兼备的花朵;纯正幽远、沁人心脾的香味。其品格风范已成为国人推崇的理想人格的象征。)(意思对即可。) |
举一反三
在端午节来临之际,班级准备编写一份《端午风俗》手抄报,特向全班同学征稿。 有一位同学收集了下面四方面的材料: A.“屈原含冤怒投汨罗江”的历史故事。 B.“玉兔捣药”、“吴刚伐桂”的古老传说。 C.“幸福小区家庭包粽子大赛”、“五月五龙舟竞渡”的新闻报道图片。 D.唐“九子粽”、宋“蜜饯粽”、元“箬叶粽”、明“芦叶粽”、清“火腿粽”的介绍。 (1)如果要在上面四项中删去一项,你会删去的一项是( ) (2)请分别说明保留另外三项材料的理由。 _________________________________________________ (3)请你为手抄报写一则“编后语”,要求阐明编写意图,40字左右。 _________________________________________________ |
根据对话情境,完成以下三个小问题。 班长 大家注意啦!这里有一个通知:校学生会准备在六月八日举办现代诗歌朗诵会…… 学生甲 (性急地插话)现代诗歌朗诵会?喜欢诗歌的人并不是非常多,没有必要专门举办现代诗歌朗诵会啊! 学生乙 可是,现在正提倡“高雅艺术进校园”呢。举办现代诗歌朗诵会,能让大家更充分地感受现代诗歌的美,这种形式是很不错的。 学生丙 我也觉得挺好的。我对现代诗歌很感兴趣。我喜欢读泰戈尔的《飞鸟集》,喜欢朗诵舒婷的《致橡树》。余光中的《乡愁》我也背得挺熟:“小时候,乡愁是一枚小小的邮票……” 班长 (提高声音)你们慢点争论!听我把话说完啊!文艺部的小张还要求各班在本周三之前将有关现代诗歌朗诵会的活动建议汇总到校学生会呢。 学生乙(兴奋地)好!我建议…… (1)学生甲、学生乙和学生丙争论的焦点是( ) A.余光中的《乡愁》究竟美不美 B.有没有必要举办现代诗歌朗诵会 C.喜欢诗歌的人到底多不多 (2)下面说法与班长的通知不相符的是( ) A.校学生会准备在六月八日举办现代诗歌朗诵会 B.有关现代诗歌朗诵会的活动建议须汇总到校学生会 C.表演者只能朗诵泰戈尔、舒婷和余光中的诗 (3)假设你就是学生乙,请接着把你的活动建议说完整。 ______________________________________ |
厦门与金门的各种交流活动日益频繁。这天,有一个金门学生考察团到你们学校参观,这些金门朋友兴致勃勃地参与到你们班组织的“夏日话扇”活动中。 (1)解说扇用途 林涛从网络上搜索到一则有关扇子的材料。 数千年来,扇子不断演变完善,种类日趋繁多。民间习惯将扇子大致归为两大类:一日平扇(如图1),包括羽扇、绢扇、葵扇等,不能折叠;二日折扇(如图2),可自如敞开收叠。在生活中,扇子有多种用途,例如…… 林涛搜索来的这则材料不完整,请你续写一句话将扇子的用途介绍得具体些。 ___________________________________________________ |
图1 图2 |
(2)辨识执扇人 博览群书的陈韵罗列出古典名著中各具风采的执扇人形象。他问大家:民间习惯称智谋之士为“摇鹅毛扇的人”,这种叫法与下列哪一位执扇人有关系呢?____________(填序号) A.薛宝钗“忽见面前一双玉色蝴蝶,迎风翩跹,十分有趣。意欲扑了来玩耍,遂向袖中取出绢扇来,向草地下来扑。”(曹雪芹《红楼梦》) B.孙悟空“执着芭蕉扇,行近山边,尽气力挥了一扇,那火焰山平平息焰,寂寂除光;又挥一扇,只闻得习习潇潇,清风微动。”(吴承恩《西游记》) C.林冲“生的豹头环眼,燕颔虎须”,“身穿一领单绿罗团花战袍”,“手中执一把折叠纸西川扇子”。(施耐庵《水浒传》) D.诸葛亮“端坐车中,头戴纶巾,身披鹤氅,手执羽扇,用羽扇招敌曰:"曹操引百万之众,被吾聊施小计,***得片甲不回。汝等岂堪与我对敌?”(罗贯中《三国演义》) (3)感悟扇谚语 金门朋友也你一言我一语,介绍了不少与扇有关的民间谚语。这些扇谚通俗生动、耐人寻味。请你从下列扇谚中任选一句,简述你对这句扇谚的感悟。 ①热天赠扇,雪中送炭。 ②扇面虽破,扇骨犹在。 ③葵扇棉袄,因时而用。 ___________________________________________________ (4)画扇赠朋友 有朋自远方来,不亦乐乎?同学们商定:根据古诗名句绘制几把画扇赠送给金门朋友。请你从下面诗句中任选一句,具体描绘诗句所体现的画面。 ①潮平两岸阔,风正一帆悬。 ②两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 ___________________________________________________ |
2009年4月25日至29日,第十九届全国图书交易博览会在山东的济南、青岛和曲阜成功举办。这届书博会营造了倡导读书、建设学习型社会的浓厚氛围。借这次会议的东风,学校想举办一次读书活动。请你写一句关于读书的名句作为自己的座右铭,并为这次活动设计一条主题语。 _______________________________________ |
我们即将迎来伟大祖国60华诞,请你写一句话,表达对祖国或人民的诚挚祝福。力求书写正确、规范、美观。 ________________________________________ |
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