口语交际。 邻居王阿姨家的对联贴反了:“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边,“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。请你依据对联的有关知识,用得体的语言向她说明。把
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口语交际。 邻居王阿姨家的对联贴反了:“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边,“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。请你依据对联的有关知识,用得体的语言向她说明。把要说的话写在下面。 _________________________________________________________ |
答案
王阿姨,您好!您家的对联真好!不过,这副对联贴反了。因为“岁”字是仄声,是上联,应贴在右边;“春”字是平声,是下联,应贴在左边。我帮您换过来好吗?(语言委婉,意对即可) |
举一反三
阅读下面的材料,然后回答问题。 2008年我国最高科学奖获得者王忠诚是一位创造生命奇迹的科学家。他是世界上做神经外科手术唯一超过万例的医生,被誉为“万颅之魂”。无论是被称为“在万丈深渊上走钢丝”的脑干手术,还是挽救被视为“不治之症”的脊髓内肿瘤患者的生命,他都创造了一个又一个奇迹。王忠诚曾说过,“要多为病人着想,像爱护亲人一样爱护病人”。他是这样说的,也是这样做的。每次手术后,王忠诚总是不放心,总想去看看,或者打电话询问康复病人的情况。他认为,“不但要把病人救活,还要让他能活蹦乱跳才行。” (1)看了这则材料,你想对王忠诚教授表达自己的敬意。你说:_____________________________________________ (2)如果你想把王忠诚教授的事迹介绍给大家,你把握的要点是什么? _____________________________________________ |
阅读名著片断,回答问题。 “入了秋,他的病已不允许他再拉车,他的信用却已丧失得赁不出车来。他作了小店的照顾主儿。夜间,有两个铜板,便可以在店中躺下。白天,他去作些只能使他喝碗粥的劳作。他不能在街上去乞讨,那么大的个子,没有人肯对他发善心。他不会在身上作些彩,去到庙会上乞钱,因为没受过传授,不晓得怎么把他身上的疮化装成动人的不幸。” (1)这段文字,选自名著________ (2)划线的句子关联词使用错误,请改正。 _________________________________________________ (3)结合上下文的故事情节,分析他落得如此境地的原因,你有什么话要对他说。 _________________________________________________ |
下面四幅图片是北京2008年奥运会体育图标。 (1)依次写出四幅图标代表的体育项目名称。 _________________________________________________ (2)列举北京2008年奥运会体育图标设计的两个特色。 _________________________________________________ |
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综合性学习。 为纪念世界反法西斯战争胜利66周年,凤凰中学九年级(1)班将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动,请你参与准备工作。 (1)【妙解汉字】“武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”,这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也与战争有关,请你推断它的字义:________。 (2)【品味文化】伴随着战争,形成了丰富的战争文化。请写一句相对完整的与战争有关的古诗(词);并列举一部课外阅读过的以战争为题材的小说或一场战役。 诗词_______________________________________________________ 列举的小说或战役___________________________________________ (3)【感悟和平】阅读材料回答: 中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像坐落在诺曼底登陆战场遗址。 世界和平女神像高10米,重16吨,用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后的舒展着,高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体,远远望去,好似中国的“中”字、和平的“平”字,又像英文单词WORLD(世界)的第一个字母“W”和VICTORY(胜利)的第一个字母“V”。 从摘文中推断“世界和平女神像”造型的意蕴?(不超过20字) ____________________________________________________________ (4)【抒写心灵】活动中同学们自主搜集材料,创办了《世界何时铸剑为犁》专刊,他们设计了这样一些栏目: 【栏目一】:浸着血与泪的往事。 收录了熟悉的战争故事,触目惊心的历史惨剧,并配有图片。 【栏目二】:战争智慧,是***戮,还是自***? 收录了战争诗词、军事成语、名人名言、兵法谋略等内容。 【栏目三】:今天,战争并没有远离。 同学们从网络、报刊上摘录了当前某些国家之间的军事动态及令人震惊的战争新闻。 【栏目四】:爱是幸福,恨是灾难! 栏目里同学们表达了对和平的期盼、对维护和平的思考。 请你从上列四个栏目中任选一个,为它写上一段80——100字的导读文字。 我选择【栏目______】来写。 ____________________________________________________________ |
综合性学习。 毕业前夕,班级要制作一期以“光阴的故事”为主题的手抄报。请你根据要求,完成下面的栏目。 (1)【岁月如诗】光阴似箭,岁月无情。你认为下面哪句诗没有表达这一主题,不应入选本栏目。( ) A.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 B.近水楼台先得月,向阳花木易为折。 C.闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。 D.未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。 (2)【岁月留影】时光匆匆,岁月留痕。记录光阴流逝的或许是一本尘封的日记,或许是一片枯黄飘落的树叶,或许是一张历经沧桑的脸庞……请你从生活中选取一个镜头,并借助联想作简要描绘。 _________________________________________________________ (3)【岁月留言】在即将毕业之际,回顾四年的光阴,你一定感慨万千。请写一段话,作为初中生活的留念。 _________________________________________________________ |
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