例句是为图2配的注释,请借鉴这一形式给图1也配上一问一答的两句话。例句(图2注释)问:智慧的标志是什么?答:审时度势之后,择机行事。图1注释:_________

例句是为图2配的注释,请借鉴这一形式给图1也配上一问一答的两句话。例句(图2注释)问:智慧的标志是什么?答:审时度势之后,择机行事。图1注释:_________

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例句是为图2配的注释,请借鉴这一形式给图1也配上一问一答的两句话。
例句(图2注释)
问:智慧的标志是什么?
答:审时度势之后,择机行事。
图1注释:__________________,____________________。
答案
答案示例:
①问:什么是朋友?答:真正的朋友永远是心灵息息相通的。
②问:什么是合作?答:合作是心相印,手相握,为共同的目标而努力。
举一反三
杭州图书馆对所有读者免费开放,包括乞丐和拾荒者,这条消息引起热议。有识者认为杭图的做法击中了“社会软肋”。请结合下列材料,探究这里暴露的到底是哪些“社会软肋”?
  面对杭图的做法,部分高端读者选择离开。精英们担忧,如果是读书,当然可以;如果乞丐和拾荒者是支聊天,休息,孵空调呢?建议设立专区和附加门槛条件。乞丐也是城市的管理者纠结,这些年关于乞丐的新闻经常是某地警方提醒市民谨防乞丐行骗,某市政府为迎接国际会议把全市乞丐“集中起来”直到会议结束之类。
  杭图馆长褚树青说:“图书馆是一种公共产品,必须遵循公平原则。我无权拒绝他们入内读书。但您有权选择离开。”阿根廷国家图书馆馆长博尔赫斯有一句名言:“如果有天堂,天堂应该就是图书馆的模样。”
  政府投巨资建的图书馆,很多在冷清中坚守,要么书很少,要么人很稀,甚至将部分房间改为店铺出租给私人。服务质量难如人意,环境建设、管理不到位。(《中华活页文选》)
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阅读下面的材料,按要求完成语言表达。
  我到德国时正值深秋,屋外排列着数裸高大的核桃树。由于树干很高,一些核桃落地已经摔裂了外皮。附近的孩子挎着小篮子,感受检核桃的喜悦。有一个女士的举动很不和谐,总是停在其冲两颗核桃树下,把落地的核桃用力珠碎,踢到路旁。我不明白她这样做的原因。睡直到和一位居住在这里的中国留学生谈起此事,我才明白真相。性原来那些果壳异常坚硬,孩子们不愿意拾取这些核桃,这位女士就把它们珠碎,方便鸟儿啄食。留学生还说:“那些核桃太硬,很容易弄坏鞋子的。”
  这位女士的素养、爱心和责任感引发你怎样的思考,请选择其中的一个方面,写出你的所思所感。(不少于100字)
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欣赏下图漫画《某公务人员的“专用视力表”》,再联系课文《敬业与乐业》的内容,任选一个角度谈谈你的感受。
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在“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动中,同学们搜集到相关的材料。请你按要求完成下面各题。
(1)下面是《孟子》中关于治国的语录,阅读后用一个词语概括孟子的治国思想。
【材料一】得道者多助,失道者寡助。译文:能施行仁政的君主,支持他的人就多;不施行仁政的君主,支持他的人就少。
【材料二】国君好仁,天下无敌焉。译文:一国的君主如果喜爱仁德,整个天下便不会有敌手。
【材料三】君仁,莫不仁;君义,莫不义;君正,莫不正。译文:君主仁,没有人不仁;君主义,没有人不义;君主正,没有人不正。
孟子的治国思想:___________________________
(2)请从下面的材料中任选一句孑L子的名言,说说它体现了怎样的中华传统美德,具有怎样的现实意义。
  北京奥运会开幕式上,2008名演员击缶而歌“有朋自远方来,不亦乐乎”;在古琴声中,身穿古袍,手持竹简的孔门弟子,齐声诵读“三人行,必有我师焉”“礼之用,和为贵”等儒家经典名句,在全世界面前展现了辉煌灿烂的中华文明。
我选择的名言:_____________________________
传统美德:_________________________________
现实意义:_________________________________
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  几个不同身份的人围绕“心声”进行交流,都从自己的角度去理解。国脚说:“我的心声是多进令人激动的球,让中国足球走向世界。”商人说:“我的心声是利润源源不断。”老师说:“我的心声是个个成才。”而对于病人和医生会怎么说?请你代表他们回答。
病人说:_____________________________________________
医生说:_____________________________________________
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