通过《马的世界》的综合性学习，你一定积累了不少关于马的知识和文化，请你在此展示一下你的成果吧！1．马和人类同生死、共荣辱，经历了数千年的风风雨雨，成为我们忠实的
题型：模拟题难度：来源：
1．马和人类同生死、共荣辱，经历了数千年的风风雨雨，成为我们忠实的朋友。人们情不自禁用诗文来描述它，请你按要求各写出两例来。（任选3项练习）
（1）有关马的诗句①______________________ ②______________________
（2）有关马的俗语①______________________ ②______________________
（3）有关马的成语①______________________ ②______________________
（4）有关马的传说①______________________ ②______________________
2．马是画家的爱物，在这次活动中，你一定少不了收集欣赏名家名马画。下面这幅画是名扬天下的国宝哦，你知道它的名称和作者吗？请你仔细观察、品味，从画面的艺术特色和象征意义等方面，为它写一段解说词。
名称：___________
作者：___________
解说词：（不超过50字）_____________________________________
正方观点：随着生产力的发展、科技水平的提高，汽车、飞机取代了马匹成为快捷便利的变通工具和运输工具。马在现代生活中所起的作用越来越小，可以说，马这种动物的历史使命已经完成了，所以最终可以为人冷落、遗忘直至消亡。
反方观点：________________________________________________
答案
背上的压力往肉里扣，它把头沉重的垂下！（臧克家《老马》）
（2）风马牛不相及 驴唇不对马嘴
（3）老马识途 万马奔腾 指鹿为马
（4）伯乐相马 秦琼卖马
2．名称：《奔马图》 作者：徐悲鸿 解说：“略”。
3．“略”。（言之有理即可）
举一反三
为了引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，培养良好的道德品质，构建和谐的师生关系、同学关系和家庭亲情关系，学校准备开展“培育和谐精神共建和谐家园”的主题教育活动，并指定你担任活动的组织者。
1．你认为可以通过哪些形式开展活动？请参照示例，列举两种。
示例：以和谐为主题的班会
（1）____________________
（2）____________________
2．作为活动的组织者，你认为怎样的师生关系才是和谐的？
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湖北日报载：人民教育出版社首次选人了金庸的《天龙八都》第四十回“燕云十八骑，奔腾如虎风烟举”片段，将其编排在全日制普通高级中学语文读本第四册（必修课）第六课里。此举引起了各方的激烈争论。
（1）下面是辩论的双方的辩词，针对正方认识，假如你是反方该会怎么说？
正方：武侠小说应该进入中学读本。衡量文学作品的高低标准不是作品的形式和题材，而是文学作品的内容、境界、思想、格化、艺术成就等方面。金庸的小说，气魄宏大，境界宽广，作品采取了通俗文化的形式，思想内容一点也不俗。
反方：__________________________________________________
（2）下列两小题，分值相同，请任选一题作答。两题都答，只评第①题，多答不加分。
①在课外，你最喜欢读什么书？试举一例，谈谈喜欢读这本书的理由。
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②目前，金庸、韩寒、郭敬明的小说深受学生欢迎，这种现象被称之为“近文化阅读”。家长和教师对此非常担忧。因为包含着人类长期思考积淀下来的精神精髓——经典名著，学生对此显得冷漠。在课程改革的今天，你认为怎样做才能拉近学生与经典文化之间的距离？
我的建议：________________________________________________