综合性学习实践：本学期教材第三单元中，我们接触到了许多名人，如邓稼先、闻一多、贝多芬、莫泊桑、孙权、吕蒙等，你比较欣赏或崇敬哪一位？为什么？(理由

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综合性学习实践：
       本学期教材第三单元中，我们接触到了许多名人，如邓稼先、闻一多、贝多芬、莫泊桑、孙权、吕蒙等，你比较欣赏或崇敬哪一位？为什么？(理由不少于30字，至少用上一个成语)

答案

“略”

举一反三

一个又聋又哑的人去五金店买东西，一只手伸出两指平放桌上，另一只手握拳，做敲打状！营业员拿出锤子，顾客摇手，营业员又拿出钉子，顾客找出需要的买了。问题是：又进一来个盲人，需要买剪刀，他怎么表示的？
答：

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从下面材料中，你得到了什么启示？
       猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉，被视作“不详鸟”，然而它是益鸟。蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜爱，然而它是害虫。
       启示：

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名著阅读。
       互联网上的论坛是网民发表感言的地方。现在，有个文学论坛准备向大家征集“我最喜欢的名著”阅读感言，请你从下列名著中选取一篇，写上几句感言。（注意：不一定要在句式上模仿示例，关键在于谈出自己的真实感受。）
       名著：《钢铁是怎样炼成的》《童年》《鲁宾逊漂流记》《西游记》《水浒传》《安徒生童话》《伊索寓言》
       示例：初读《骆驼祥子》，觉得故事好玩：再读，看到了祥子挣扎的痛苦，看到了他在困苦中走向堕落的无奈。我的理解在加深，对祥子的同情和怜悯也在加深。我真想走进小说，帮他一把。
       名著：                                                                                                                                          　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
       感言：                                                                                                                                          　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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根据要求完成下列题目。
        一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高学钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。
（1）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出一项，并说明活动的目的。
示例：项目：硬笔（钢笔）书法比赛
          目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。
        项目：
　　  目的：                                                                                                                                         　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写一条宣传标语。

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按要求完成1—3题。
       我校为了将戏曲文化引进校园，促进校园文化建设，准备在学生中开展一次关于”戏曲文化进校园”的活动，请你积极参与。
1、学校要求学生社团以各种形式来宣传本次活动，请你写出其中两种。
    ________________________________    _______________________________________
2、社团老师要为本次活动设计一份问卷调查，请你以选择题的形式设计一个问题。
     示例：你是否经常收听或收看我们的地方戏曲？（A、经常 B、偶尔 C、从不）
     问题：____________________________________________________________________
     选项：____________________________________________________________________
3、有的同学认为把地方戏曲引进校园毫无意义，因为大多年轻人更喜欢流行音乐，这些距离我们的学生生活太过遥远，与现代的生活方式也格格不入。对此，你应该如何对其进行劝导，使之认识到戏曲文化进校园的真正意义？
    __________________________________________________________________________
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综合性学习实践： 本学期教材第三单元中，我们接触到了许多名人，如邓稼先、闻一多、贝多芬、莫泊桑、孙权、吕蒙等，你比较欣赏或崇敬哪一位？为什么？(理由