综合性学习实践:       本学期教材第三单元中,我们接触到了许多名人,如邓稼先、闻一多、贝多芬、莫泊桑、孙权、吕蒙等,你比较欣赏或崇敬哪一位?为什么?(理由

综合性学习实践:       本学期教材第三单元中,我们接触到了许多名人,如邓稼先、闻一多、贝多芬、莫泊桑、孙权、吕蒙等,你比较欣赏或崇敬哪一位?为什么?(理由

题型:福建省期中题难度:来源:
综合性学习实践:
       本学期教材第三单元中,我们接触到了许多名人,如邓稼先、闻一多、贝多芬、莫泊桑、孙权、吕蒙等,你比较欣赏或崇敬哪一位?为什么?(理由不少于30字,至少用上一个成语)
                                                                                                                                                             
                                                                                                                                                             
答案
“略”
举一反三
       一个又聋又哑的人去五金店买东西,一只手伸出两指平放桌上,另一只手握拳,做敲打状!营业员拿出锤子,顾客摇手,营业员又拿出钉子,顾客找出需要的买了。问题是:又进一来个盲人,需要买剪刀,他怎么表示的?
答:                                                                                                                                                     
题型:同步题难度:| 查看答案
从下面材料中,你得到了什么启示?
       猫头鹰的样子不招人喜欢,叫声凄厉,被视作“不详鸟”,然而它是益鸟。蝴蝶艳丽多姿,翩翩起舞,招人喜爱,然而它是害虫。
       启示:                                                                                                                                            
                                                                                                                                                             
题型:江西省期末题难度:| 查看答案
名著阅读。
       互联网上的论坛是网民发表感言的地方。现在,有个文学论坛准备向大家征集“我最喜欢的名著”阅读感言,请你从下列名著中选取一篇,写上几句感言。(注意:不一定要在句式上模仿示例,关键在于谈出自己的真实感受。)
       名著:《钢铁是怎样炼成的》《童年》《鲁宾逊漂流记》《西游记》《水浒传》《安徒生童话》《伊索寓言》
       示例:初读《骆驼祥子》,觉得故事好玩:再读,看到了祥子挣扎的痛苦,看到了他在困苦中走向堕落的无奈。我的理解在加深,对祥子的同情和怜悯也在加深。我真想走进小说,帮他一把。
       名著:                                                                                                                                                                            
       感言:                                                                                                                                                                            
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根据要求完成下列题目。
        一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求,也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识,提高学钢笔字的水平,班上准备开展“走进硬笔(钢笔)书法”的主题活动。
(1)如果同学们推荐你为本次活动的策划人,你打算设计哪些活动项目?请仿照下面的示例写出一项,并说明活动的目的。
示例:项目:硬笔(钢笔)书法比赛
          目的:激发同学们参与活动的热情,促进同学们认真练字。
          项目:                                                                                                                                          
    目的:                                                                                                                                                                             
(2)为了帮助同学们明确练习硬笔(钢笔)书法的意义,营造人人参与活动的氛围,请你拟写一条宣传标语。
                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                           
                                                                                  (3)你在硬笔书法比赛中获得了一等奖。在颁奖典礼上,面对着全校师生,你要发表一番感言。(要求:50个字左右)   
                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                          
                                                                               

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按要求完成1—3题。
       我校为了将戏曲文化引进校园,促进校园文化建设,准备在学生中开展一次关于”戏曲文化进校园”的活动,请你积极参与。
1、学校要求学生社团以各种形式来宣传本次活动,请你写出其中两种。
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2、社团老师要为本次活动设计一份问卷调查,请你以选择题的形式设计一个问题。
     示例:你是否经常收听或收看我们的地方戏曲?(A、经常 B、偶尔 C、从不)
     问题:____________________________________________________________________
     选项:____________________________________________________________________
3、有的同学认为把地方戏曲引进校园毫无意义,因为大多年轻人更喜欢流行音乐,这些距离我们的学生生活太过遥远,与现代的生活方式也格格不入。对此,你应该如何对其进行劝导,使之认识到戏曲文化进校园的真正意义?
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