在成长的过程中,当我们得到老师或父母的夸奖时,会非常高兴;当学习成绩明显退步时,会感到忧愁;面临危机情况时,会惊恐;遇到不公平的事情时,会愤怒;这些现象说明 [
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在成长的过程中,当我们得到老师或父母的夸奖时,会非常高兴;当学习成绩明显退步时,会感到忧愁;面临危机情况时,会惊恐;遇到不公平的事情时,会愤怒;这些现象说明 |
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A.我们有着许多不顺心的事情 B.我们有着许多开心的事情 C.我们有着许多愤怒的事情 D.人我们有着丰富多样的情绪感受 |
答案
D |
举一反三
有时情绪会使人精神焕发,干劲倍增;有时情绪会使人无精打采,萎靡不振。这说明 |
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A.情绪具有多样性和复杂性 B.情绪对人有积极作用 C.情绪对人有消极作用 D.情绪是一种不好的心理现象 |
人的基本情绪有 |
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A.喜怒哀乐 B.喜怒哀俱 C.喜怒欢乐 D.喜怒忧愁 |
“笑一笑,十年少;愁一愁,白了头。”这说明 |
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A.情绪影响着人们的学习 B.情绪影响着人们的品德 C.情绪影响人们的身体健康 D.情绪影响人们的心情 |
“人逢喜事精神爽”这句俗语告诉我们 |
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A.情绪的调控只受喜事的影响 B.情绪的状况与事物影响没有关系 C.消极的情绪会使人萎靡不振,无精打采 D.积极的情绪能使人精神振奋,心情愉快 |
九年级学生小蔡每到考试都会因情绪过度紧张影响水平正常发挥。初中升学考试的时间马上就要到了,你认为下列小蔡调节情绪的做法可行的是 |
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①适当听音乐,放松自己 ②进行一些感兴趣的体育活动 ③回忆自己成功的经历,自我暗示“自己行” ④拼命学习,做好充分准备 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ |
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