材料一 一位初中生说：太棒了！这次期末考试我比月考进步了好几个名次。这个月的辛苦总算没有白费。一位同学问他：“喂，你为什么进步得那么快？”他微微一笑，回答道：“

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材料一 一位初中生说：太棒了！这次期末考试我比月考进步了好几个名次。这个月的辛苦总算没有白费。一位同学问他：“喂，你为什么进步得那么快？”他微微一笑，回答道：“学习是我的责任，我就要承担。”
材料二 一位优秀班主任老师说：“我在面对每一个学生的时候，都会想到：这个孩子可能是他家庭的全部重心，我得承担起这个责任。”
材料三 弗兰克经过多年的艰苦积蓄开办了一家银行。在他的银行遭到抢劫导致他***后，他经过39年的艰苦努力还清了所有储户的存款，尽管人们劝他：“这件事你是没有责任的。”
阅读材料，回答下列问题：
（1）上述材料共同说明了一个什么问题？
（2）结合自己的体会，说说中学生应如何让做一名有责任感的人

答案

（1）三段材料共同说明了在生活中，不管我们扮演什么角色，都必须承担相应的社会责任，每个人都必须具有社会责任感。（2分）
（2）①“千里之行始于足下”，做一个有责任感的人，就要从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，持之以恒，才能逐步养成负责任的习惯；②一个人扮演着多种社会角色，承担着多种社会责任，所以我们要学会在不同的责任面前进行选择。分清责任的主次和轻重缓急，考虑履行责任的时间要求，科学地安排时间，学会统筹兼顾，才能履行好自己的职责；③道德和法律是维护良好社会秩序的有力武器。我们要承担遵守社会公德、遵纪守法、维护社会秩序的责任；④深入社会实际，积极参与社会公益活动，服务社会，奉献社会。（6分）

解析

试题分析：（1）该题要对每一段材料内容准确解读，从中概括出主要内容，回答三段材料的共同点。材料中的每一位主人公都承担了自己的责任，具有社会责任感。（2）该题是措施类题目，主要回答如果做一名有责任感的人，主体限定为中学生，回答的措施要符合中学生的身份。学生可以从注重实践、在不同责任面前进行选择、承担社会责任、服务社会风险社会等方面回答。