某校七年级学生在开展活动与探究学习时,对匈牙利诗人裴多菲的“生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,二者皆可抛”这一首诗进行探究。你认为,为了“自由”,我们可以放弃

某校七年级学生在开展活动与探究学习时,对匈牙利诗人裴多菲的“生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,二者皆可抛”这一首诗进行探究。你认为,为了“自由”,我们可以放弃

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某校七年级学生在开展活动与探究学习时,对匈牙利诗人裴多菲的“生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,二者皆可抛”这一首诗进行探究。你认为,为了“自由”,我们可以放弃生命吗?
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答案
观点一:生命不可放弃。因为每个人的生命只有一次,生命是宝贵的,也是脆弱的,人生短暂,生命弥足珍贵。同时,没有了生命,“自由”便成了无根之本,无源之水。
观点二:生命是可以放弃的。因为“自由”的获得是要付出代价的,甚至要牺牲自己的生命。同时,牺牲自己的生命,可以获得大众的“自由”。
举一反三
河南一名小学生因不能支付上网费用而遭毒打,最后惨死在网吧里;昆明市一小学生宿舍发生火灾,8名男生无一生还;湖北仙桃市某中学13岁女生不堪忍受同学之母的当众侮辱,服剧毒农药自***。据有关部门统计,每年夏季因私自到汉江游泳而淹死的青少年达数十人。短短的几年、十几年,金色般的年华,一夜之间,一时之余,一秒之瞬,便从身边消逝。原来,生命也如此之轻,如此之脆弱!
阅读上述材料,请回答:
(1)我们能不能轻易放弃自己的生命?为什么?
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(2)我们应当怎样珍爱生命,善待生命?
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生命的对话:一场盛大隆重的生命会议召开了。
植物生命代表发言:人类给我造成灾害、污染等,我快受不了了,大家快伸出温暖之手帮帮我。
动物生命代表发言:人类对我的残***,不是一个“承受”能力问题了,我们很多珍稀品种都快濒临灭绝了,你们要为我伸张正义呀!
微生物生命个子虽小,嗓门却大:别吵、别吵,我比你们更惨呀,你看我的家族到处都挤满了有害细菌,人类见我就逃、就灭。
最后一个个子高大,声音却很低沉,他***着:你们大家都指责我人类,可我们也遭受着生命的威胁。如今艾滋病、SARS、禽流感等病情正吞噬我的生命,大家可要救救我呀!
(1)人类生命应该怎样与其他生命相处?
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(2)从中你感悟到了什么?
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据了解,我国每年约有1.6万中小学生非正常死亡;2000年,中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自***等死亡的,平均每天有40多人,就是说每天有一个班的学生在“消失”。据中国青少年研究中心2001年至2002年的全国性大型调查发现,安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。
(1)你认为造成中学生死亡的主要原因是什么?(至少三点)
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(2)珍爱生命,就要时刻注意自己的安全。交通安全与我们的生命密切相关,为提醒同学们注意交通安全,请你以“珍爱生命,注意安全”为内容,给广大中学生写一封倡议书。
(3)珍爱生命,就要对自己的身心健康负责。交通事故给家庭带来悲伤,给社会带来损失。为使大家更加关注交通安全,请你设计两则交通警示语。
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多彩的生命构成了缤纷的世界,世界因生命而精彩,因此,我们要尊重生命、珍爱生命,对珍爱生命说法错误的是:[     ]
A、锻炼身体,保持健康
B、不侵犯和危害他人生命和健康的权利
C、不宰吃一切动物
D、珍爱自己的生命,对自己的身心健康负责
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一位网友在某视频网站上传了一段虐兔视频,其残忍的手法激起网友的强烈愤怒。目前,该视频的点击已达到500多万,留言超过百页。最近,互联网上、电视上、报纸上都报道了很多虐待动物的事件。下列对这类事件的相关议论错误的是[     ]
A.人类应以珍爱之心去对待,呵护其他生命
B.只有人的生命是宝贵的,对其他生命可以为所欲为
C.人类和其他生命共同构成美丽而神奇的生命世界
D.每种生命都有其存在的意义和价值
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