(20分) 【青春盛会 展我风采 】2014年,南京与世界有个“青春之约”。某青奥示范学校围绕青奥会文化教育活动的五大主题,即奥林匹克主义精神传承和幸福健康生活

(20分) 【青春盛会 展我风采 】2014年,南京与世界有个“青春之约”。某青奥示范学校围绕青奥会文化教育活动的五大主题,即奥林匹克主义精神传承和幸福健康生活

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(20分) 【青春盛会 展我风采 】
2014年,南京与世界有个“青春之约”。某青奥示范学校围绕青奥会文化教育活动的五大主题,即奥林匹克主义精神传承和幸福健康生活方式的确立、青年的技能发展、青年社会责任感的增强、青年的表达和沟通能力的增强,开展“激扬青春,与青奥同行”系列活动,同学们在活动后纷纷留下感言。
活动主题
活动形式
同学感言
传承奥运精神
喜迎青奥盛会
主题演讲
失去右臂的白万浬成为奥运铁人三项赛亚洲唯一独臂铁人的成长之路,激励我珍惜学习时光,立志报效祖国。
运动小达人
阳光体育行
体育锻炼
   平时不爱运动的我,在同学们带动下对体育运动产生了兴趣,感受到集体活动的凝聚力。
技能大比拼
校园嘉年华
游园活动
面对精彩纷呈的篮球技艺秀、创意作品展、个人才艺展等活动,自感技不如人的我,在老师的鼓励下报名参加,还获了奖!
我承担我无悔
我奉献我快乐
志愿服务
通过与敬老院的爷爷奶奶们交流,我体会到老人的孤独,感受到为人父母之不易,我一定会好好报答父母。
我与世界手拉手
共筑友谊心连心
对外交流
我有幸参加与美国学校“手拉手”交流互访活动,介绍到南京悠久历史和发展成就时深感自豪。
(1)有同学在分享活动感悟时,发表了如下观点,请你判断是否正确?(6分)
①传承奥运精神是弘扬和培育中华民族精神的核心。
②学校组织青奥活动是积极参与政治生活的体现。
③我们在进行对外交流时既要积极融入世界,也要维护国家安全。
(2)运用所学知识,结合青奥会文化教育活动的五大主题和同学们的收获,谈谈学校开展主题活动的意义。(14分)
答案
(20分)
(1)(6分)
①(错)②(错 )③(对)(评分说明:每题2分,合计6分。)
(2)(14分)
  ①学校开展的主题演讲,落实了青奥会文化教育的主题之“传承奥林匹克主义精神”。从同学们的感悟中可以看出,有利于引导学生正确面对挫折,学会珍惜受教育的权利,自觉履行受教育的义务,并学会自觉维护国家的荣誉和利益。
  ②学校开展体育锻炼,落实了青奥会文化教育的主题之“确立幸福健康生活方式”。从同学们的感悟中可以看出,有利于引导学生正确对待从众心理与好奇心,自觉维护集体的荣誉和利益,养成团结合作的品质。
  ③学校开展游园活动,落实了青奥会文化教育的主题之“技能的发展”,从同学们的感悟中可以看出,有利于学生客观认识自己,学会正确与老师交往。
  ④学校开展志愿服务,落实了青奥会文化教育的主题之“社会责任感的增强”,从学生的感悟中可以看出,有利于培养学生换位思考与人为善的品质,懂得孝敬父母。
  ⑤学校开展对外交流活动,落实了青奥会文化教育的主题之“表达和沟通能力”,从学生的感悟中可以看出,有利于进一步实施对外开放的基本国策,提高中国在世界舞台上的地位和作用。
  ⑥上述主题活动,都有利于落实青奥会文化教育活动的五大主题,有利于加强社会主义精神文明建设,培养我们做一个负责任的公民。
  (评分说明:知识点答对12个即可得12分,结合同学们的收获1分,结合青奥会文化教育活动的五大主题1分。合计14分。其他言之有理亦酌情得分。)
解析

试题分析:(1)中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神,因此民族精神的核心是爱国主义,所以①是错误的;学校组织的青奥活动是增强学生体质,让学生参与体育锻炼,不是政治活动,所以②是错误的;我们在对外交流过程中,既要敞开国门,积极融入世界,要有有防御的意识,要注意维护国家的形象和国家安全,所以③是正确的。
(2)回答本题时需要仔细阅读表格,根据这五大主题,分别阐述意义,首先,主题之“传承奥林匹克精神”。有利于引导学生正确面对挫折,学会珍惜受教育的权利,自觉履行受教育的义务,并学会自觉维护国家的荣誉和利益等等,据此逐一回答即可。
举一反三
据中广网2012年11月20日报道,26岁的宁波姑娘方瑜是一位脑瘫患者。尽管医生判定她只能活到十七八岁,但如今她已经坚强活到了26岁。更让人惊奇的是,没有上过一天学的方瑜居然能用脚熟练地点击鼠标并进行文学创作。她的《康复日记》被香港《文汇报》副刊连载。方瑜的经历告诉我们(   )
①人生难免有挫折            ②挫折能磨练人的意志
③挫折必定会阻碍人的进步    ④挫折一定孕育着成功
A.①④B.①②C.②③D.③④

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在2012年伦敦奥运会20公里竞走比赛中.来自云南保山的选手陈定为中国队夺得一枚来之不易的金牌,为云南收获骄傲!陈定获得成功靠的是(   )
①强烈的民族自尊心  ②坚定的信念  ③顽强拼搏的精神 ④坚强的意志
A.①②③④B.①②③C.①②④ D.②③④

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材料一 随着自我意识和独立性的增强,中学生的心理矛盾也会不断增多湖北省某中学全面贯彻党和国家的教育方针,开设心理健康教育课,利用课堂教学向学生传授相关的心理学知识,纽织学生进行积极的情感体验,让学生掌握自我调适的能力,使学生做到悦纳自我,保持积极乐观的精神面貌。
( 1)请你运用所学知识,对材料一中该学校的做法进行评价。 (2分)
材料二 今年高考成绩公布以后,个别考生因成绩不如意选择了轻生,四川崇州一女生喝农药、割腕,辽宁营口一男生跳河,每一个年轻生命的陨落,都让人扼腕痛惜。
(2)面对这些悲剧,你想对同学们说些什么? (3分)
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于丹说:“苦难就是一锅滚水,有的人像鸡蛋,煮进去就变得像石头硬邦邦,有的人像胡萝卜,开始看上去很有型,在水里一煮,就变得一团糊,有的人像茶叶,在滚水里煮,慢慢舒展开来。”这种比喻主要启示我们
A.每个人都会遇到挫折B.人们遇到的挫折都是一样的
C.挫折和逆境具有两重性D.面对挫折的不同态度会有不同的结果

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小红和小明因为违反课堂纪律被老师批评了。小红想:我一定好好改正。很快就改变态度,投入到紧张的学习中去,学习成绩步步提高。小明想:我没有脸见人了,我完了。从此一蹶不振,学习成绩一落千丈。这两位同学对待批评的不同反应,表明(   )
A.不同的人对待挫折的态度不同,其结果也往往不同
B.任何人难免都受到别人的批评
C.批评不利于学生进步成长
D.只有经受挫折才能成功

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